教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（ ）。
教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布。这是为了保护未成年人的（）。
教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布。这是为了保护未成年人的（ ）。
教师应对每位学生的考试情况做出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩并按考试成绩排列名次。
教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）。
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这是侵犯学生的（）
（）是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同（）的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，这种行为侵犯了学生的（）。
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，此行为侵犯了学生的（）。
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷是侵犯学生的（）
教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生分发试卷，即侵犯学生的（）。
教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生分发试卷，即侵犯学生的（）
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式，确切来说，叫做（）。
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教学材料，在同一节课里对不同年级的学生，进行直接教学和由学生在规定时间内完成作业相交替的办法进行教学活动的形式，叫做（ ）。
教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷，这些行为侵犯了学生的（)。
学生进入实训室后,要服从指导教师安排,进入 的工位,不得 调换工位,未经同意,不得擅自动用 ;室内电源 应有专人负责“开与关”,严禁擅自动用 与其它用电设备
东坡市有关部门策划了一项“全市理想生活小区排列名次”的评选活动。方法是，选择十项指标，内容涉及小区硬件设施(住房质量、配套设施等)、环境卫生、绿化程度、治安状况、交通方便程度等。每项指标按实际质量或数量的高低，评以从1～10分之间某一分值，然后求得这十个分值的平均数，并根据其高低排出名次。
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师在一节课内对不同年级学生进行交替教学的组织形式是（）
复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同()的学生，采取直接教学和自动() 交替的办法进行教学的组织形式。
一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。这种做法侵害了学生的（）
教师未经学生同意按考分上下排列名次，张榜颁布，或让学生分发试卷即侵犯学生的隐私权。（)
