所谓教育评价，它是以一定的（）为指导，对教育和学习工作进行（）的基础上，所进行的判断，进而提出改进意见的管理活动过程。
整合营销就是以整合企业内、外部的资源为手段，以消费者为重心而重组的企业行为，它确立（）。
信息政策制订和实施的目的在于通过一定的原则和方法，指导各种信息活动和信息实践。（）
（）对企业薪酬管理行为有着至高无上的指导作用，企业的一切薪酬管理行为都必须在它确定的基本原则内进行。
以校为本的教学研究是以中小学教师为研究主体，以促进学生的发展为宗旨，在自然情境下采用多种方法对教育教学中的实际问题进行探究的一种活动。它是在理论指导下的实践研究，有利于教师及学校的专业发展。
单纯的理性的逻辑方法，难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德，在经济行为中，也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法，是不够用的。亚当·斯密指出，人们的活动是受自利引导，市场则以互利为原则，这一点被现代经济学家所继承和发展了。 但人们却忽略了他的另一些观点，即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲，个人有或至少应当有追求自利的自由，但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。 这段文字作者要强调的是（）。
教师道德评价是以一定的道德原则和规范指导下，对教师的教育行为进行善的评价。
整合营销传播指导原则之一就是以（）为核心。
传统的确定性法律主张通过（）的法律规则对政府权力进行控制，确信法律就是按照一定的逻辑组合形成的规则体系，它通常细致而完善，能为执法者和被管理者的行为提供完全的指导。
如果代孕行为符合知情同意、自愿无伤的伦理原则，我们就应该鼓励这种行为。
治安管理原则是用于指导治安管理实践的，为治安管理活动服务。
信用货币是以信用为保证的货币形态，它包括（）。
（）是员工普遍认同的、指导企业运营和员工行为的根本原则，它集中反映了企业管理者为有效经营企业大力倡导身体力行的主要思想理念。
职业道德作为优质服务的基础，就在于它能够指导和（）职工的行为。
马克思主义伦理学认为，道德是一种社会意识形态，它是由社会存在和经济基础决定的，依靠（）、内心信念和传统习惯来维持的，以善恶评价为标准的意识、规范和实践的活动的总称。
在“以人为本”的教育理念指导下，具体到教育实践中就是以（）为本。
科学研究的实践伦理原则，是指依据科学研究的基本伦理原则的要求、在科技实践中形成的一组对具体行为具有规范性的伦理原则。
信息时代，信息的存在形式与以往的信息形态不同。它是以声、光、电、磁、代码等形态存在的，这使它具有“易转移性”，即容易被修改，窃取或非法传播和使用，加之信息技术应用日益广泛，信息技术产品所带来的各种社会效应也是人们始料未及的。在信息社会，人与人之间的直接交往大大减少，取而代之的是间接的、非面对面的、非直接接触的新式交往。这种交往形式多样，信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束。作为一篇文章的引言，这段文字后面将要谈论的内容最可能是()。
（）是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以善恶评价为标准、依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维持的，调整人们之间以及个人与社会、人与自然之间关系的行为规范的总和
行政伦理又称行政道德，它是以“()”的统一为基础，以协调个人、组织与社会的关系为核心的行政行为准则和规范系统。
APHA2002公共卫生伦理实践的原则是：
信息时代，信息的存在形式与以往的信息形态不同，它是以声、光、电、磁、代码等形态存在的，这使它具有“易转移性”，即容易被修改、窃取或非法传播和使用，加之信息技术应用日益广泛，信息技术产品所带来的各种社会效应也是人们始料未及的。在信息社会，人与人之间的直接交往大大减少，取而代之的是间接的、非面对面的、非直接接触的新式交往。这种交往形式多样，信息相关人的行为难以用传统的伦理准则去约束。
（）是依据一定的哲学或伦理观、意识形态和社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标
8、管理领域的“知行合一”，就是从实践上升成为理论（“顶天”为目的），再从理论落地指导实践（“立地”为目的），以此达到“有（）基础的管理研究”（“立地”为手段）与“有（）基础的管理实践”（“顶天”为手段），双方相互促进与有机统一。
