学前儿童科学教育可以利用的社会资源大致可分为人力资源、（）资源、自然资源、组织资源、组织资源和信息资源等。
教育信息资源开发和利用是（）基本内容是教育信息化建设取得实效的关键
信息资源的开发利用和信息技术应用的基础是（）。
利用网络，特别是（），可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。
学校教育技术管理工作包括5个方面的内容：制定学校教育技术的发展计划和各项管理制度规章，管好、用好教育硬件资源，有效利用教育软件，收集资源和网络信息，在教学过程中普及、推广教育技术，组织教育技术的实验研究活动。
教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的（）。
利用网络，特别是Internet，可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。体现了教育信息化的特征中的（）特征。
信息素养教育是信息化社会的必然产物，利用力量的信息工具及主要的信息源使问题得到解决的技术和技能，主要内容包括了（）。
档案馆（室）最基本、最常用的一种档案信息资源开发利用方法是档案咨询。
档案信息资源开发利用的途径是指档案馆室满足档案用户需求的基本工作形式，其中按照开发利用工作的对象可分为（）。
信息化是指信息资源的开发和利用以及信息技术的开发和利用。完整的信息化应该包括（）。
搜集教育培训素材信息，是设计开发教材的基本内容。
教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。
信息资源利用是信息资源开发的最终目标，任何信息资源开发的行为都是为了信息资源能够在其利用过程中产生（）和（）这个最终目标服务的。
建设工程管理信息化指的是建设工程管理信息资源的开发和利用，以及信息技术在建设工程管理中的开发和利用。
档案信息资源开发利用基本途径按开发利用对象来划分是（）。
现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
1998年3月以后，将原国务院信息化工作领导小组办公室整建制并入新组建的信息产业部，设立了信息化推进司（国家信息化办公室）负责推进国民经济和社会服务信息化的工作。其主要职责：“研究制订推进国民经济和社会信息化发展规划；指导各地区、各行业的国民经济信息化工作；（）；组织协调和推进全国软件产业的发展；研究制订有关信息资源的发展政策与措施，指导、协调信息资源的开发利用和信息安全技术开发；推动信息化普及教育”等职责。
档案馆（室）最基本、最常用的一种档案信息资源开发利用方法是（）
档案信息资源开发利用的基本途径按开发利用工作的渠道来划分可分为档案信息查阅和（）
现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
教育技术学是在系统科学方法论指导下，主要运用（ ），通过设计、开发、利用、管理和评价教育信息技术环境、教育信息资源与教育教学过程，来促进学习、提高绩效的理论与实践。
工程管理信息化指的是工程管理信息资源的开发和利用，但不包括信息技术在工程管理中的开发和利用。()
()是信息资源开发利用和信息技术应用的基础。
