对频发性设备缺陷，各单位要（）地及时进行分析，找出原因，采取措施，制定对策。
某地区欲找出对患者的生命威胁最大的疾病，以便制定防治对策，需要计算和评价的统计指标为（）
一般人控制情绪需要做到 ①找出产生该情绪的原因，发现真实原因，问题迎刃而解； ②承认某种情绪的存在，不愿承认，将无法克服； ③寻求适当途径去解决，思考之后，是积极做出应对。 其顺序正确的是（）。
工程质量事故的实况资料是找出质量事故原因和确定处理对策的基础，它主要来自（）。
所谓垂直思考法，是指传统逻辑上的思考。传统逻辑上的思考法的明显特点就是思考的连续性和方向性。连续性指的是思考从某一状态开始，直接进入相关的下一状态，如此循序渐进，直到最终解决问题，中间不允许中断。方向性则是指思考问题的思路或预先确定的框架可以随意改变。
优点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。
某地区欲找出对病人的生命威胁最大的疾病，以便制定防治对策，需要计算和评价的统计指标是（）
创造性思考的列举法是指（）
社会工作者小林在研究都市白领工作压力问题的时候，不是简单地描述现状、探讨原因和提出对策，而是依托“人在环境中”的框架，探讨其个人与环境两方面原因，并提出相应干预思路，这体现了社会工作研究（）的特征。
某地区欲找出对病人生命威胁最大的疾病，以便制定防治对策，需要计算和评价的统计指标为（）
发散思维是构思常用的思维方式之一，是指（）进行思考，从而找出解决问题答案的思维方法。
掌握设备运行状态，判定产生故障的部位和原因，并预测、预报设备未来的状态，从而找出对策，这就是设备（）。
对策表又叫措施计划表，是针对质量问题的主要原因而制定的应采取措施的计划表（）
对策思考
由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（）。
优点列举法，列举和检讨缺点和不足之处，找出解决问题的方法和改善的对策。（ ）
当我们将批判性的思考带入到文章的阅读时，我们可以找出作者试图确定的论点，找出全文的主题论述。（ ）
对策表又叫措施计划表，是针对质量问题的（ ）而制定的采取措施的计划表
（）是教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法。亦叫问答法。
能经常思考对策,扫除实现目标的障碍A．是
请根据该论文框架，在答题框中写出其涉及论文思路的摘要。 生态园林的内涵 生态园林中植物配置的原则和策略 生态园林中植物配置的现状 生态园林中植物配置存在的问题及可行性对策 展望
下面是《祝福》教学实录的片段，阅读后回答问题。生：为什么她叫祥林嫂？（全班笑）生：为什么你叫林子浩？（前一提问的学生脸红）师：这个问题提得好，祥林嫂这个名字的确大有讲究啊！生：（一脸诧异）啊？师：大家请找出《祝福》中单独成段的一句话--“大家仍然叫她祥林嫂。”师：封建社会“出嫁从夫”，嫁给祥林应当叫祥林嫂，后来嫁给贺老六，应该叫什么？生：贺六嫂。师：可现在偏偏“仍然叫她祥林嫂”，为什么呢？（学生纷
各装备使用单位负责每周各类点检问题汇总，并对其进行统计分析，找出点检工作中存在的主要问题，采取相应的对策加强其管理（）
