关于咽鼓管的描述，正确的是

A . 研究心理变量与健康和疾病变量之间的关系 B . 由德国人洛采首次提出 C . 是应用心理学分支 D . 促进医学模式向生物–心理–社会模式的转变 E . 以上都正确

A . A．发展迅速，从关节承重面开始，骨质缺损与正常骨质分界不清 B . B．发展缓慢，从关节承重面开始，骨质缺损与正常骨质分界不清 C . C．发展缓慢，从关节边缘开始，有虫蚀状骨质破坏 D . D．发展缓慢，从关节边缘开始，为穿凿样破坏，常累及多个关节 E . E．发展迅速，从关节边缘开始，为穿凿样破坏，常累及多个关节

A、咽鼓管咽口位于鼻咽部的侧壁 B、咽鼓管鼓室口开口于鼓室的前壁 C、成人咽鼓管比幼儿相对较大而平 D、连通咽腔和鼓室，使鼓室与外界大气相等

A . 有两个狭窄 B . 有三个弯曲 C . 有两个扩大 D . 长而弯曲 E . 耻骨下弯凹向下

A . 曲线锚点通常有两个方向线 B . 曲线锚点的两个方向线不一定是相反方向 C . 曲线锚点的两个方向线一定是相反方向 D . 曲线锚点的两个方向线可以成90度

A . A．由骨部和软骨部组成 B . B．咽鼓管外1／3为软骨部 C . C．骨部和软骨部交界处最窄，称为峡 D . D．咽鼓管内径最宽处为鼓室口 E . E．咽鼓管自峡部向咽口处逐渐增宽

A . 由骨部和软骨部组成 B . 咽鼓管外1/3为软骨部 C . 骨部和软骨部交界处最窄，称为峡 D . 咽鼓管内径最宽处为鼓室口 E . 咽鼓管自峡部向咽口处逐渐增宽

A . 保持中耳内外压力平衡 B . 传音作用 C . 引流作用 D . 防声作用 E . 防止逆行性感染的功能

A . A．咽鼓管咽口位于鼻咽部的侧壁 B . B．咽鼓管鼓室口开口于鼓室的前壁 C . C．咽鼓管分为骨部和软骨部 D . D．成人咽鼓管比幼儿相对较大而平 E . E．连通咽腔和鼓室，使鼓室与外界大气相等

A . A．咽鼓管咽口位于鼻咽部的侧壁 B . B．咽鼓管鼓口开口于鼓室前壁 C . C．咽鼓管外侧为软骨部，内侧为骨部 D . D．咽鼓管使鼓室和外界的大气压相等 E . E．幼儿的咽鼓管较成人短而平

A . 由近中耳侧的骨部和近鼻咽侧的软骨部组成 B . 软骨部占1/3，安静时处于关闭状态 C . 骨部和软骨部交界处最窄，称为峡 D . 骨部咽鼓管内径最宽处为鼓室口，越向内越窄 E . 咽鼓管黏膜为假复层纤毛柱状上皮，纤毛运动方向指向鼓室

A．根据热负荷动态调节空调的制冷量，实现对空调系统的节能控制 B．根据系统负荷的变化合理调配机组运行台数 C．制冷机房运行应采取群控方式 D．对每列机架的实时散热量进行监控

A. 教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整 B. 教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求。 C. 教科书是学生学习的工具。教科书是学生学习的工具。 D. 教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书

A．其功能为维持鼓膜内外的气压平衡 B．其外侧份为软骨部，内侧份为骨部 C．成人咽鼓管比幼儿相对较大而平 D．咽鼓管咽口位于鼻咽部的侧壁 E．咽鼓管鼓室口开口于鼓室前壁

A．线粒体DNA的H链编码12种蛋白质，14种tRNA和2种rRNA ，L链编码1种蛋白质，8种tRNA B．mtDNA分子数目庞大，使mtDNA分析在高度降解或微量检材的检测 中成功率更高 C．线粒体DNA结构紧凑，相邻基因甚至有碱基的重叠 D．1981年，Anderson等公布了人线粒体DNA的序列

A．gNB的用户数据可以通过eNB转发 B．gNB的用户数据可以直接发给EPC C．UE的信令可以直接发给gNB D．UE的信令只能通过eNB转发

A．保持中耳内外压力平衡 B．传音作用 C．引流作用 D．防声作用

A．风险是完全可以避免的 B．风险是指某种损失发生的不确定性 C．风险是主观存在的 D．风险绝对没有规律

A．染色体上的基因有丢失 B．染色体只发生一次断裂 C．染色体两臂均断裂断片互换 D．染色体旋转180度 E．以上都不对

A．对G+球菌有强大的抗菌作用 B．对立克次体、支原体、螺旋体也有抗菌作用 C．与核蛋白体的30S亚基结合，抑制蛋白质合成 D．主要用于耐青霉素的金黄色葡萄球菌感染和青霉素过敏者 E．首选用于白喉带菌者、支原体肺炎、沙眼衣原体所致的婴儿肺炎等

A．菌状乳头位于舌前2／3，数量最多，司味觉 B．丝状乳头位于舌侧缘，司味觉 C．叶状乳头位于舌背，司味觉 D．轮廓乳头排列于界沟前方，司味觉 E．舌扁桃体为结节状淋巴组织位于舌体部