下列程序段中，空格“?”处的结果是（ ）。 CLOSE DATAa=0USE教师 GOTOPDO WHILE．NOT．EOF()IF主讲课程=”数据结构”．OR．主讲课程=”C语育” a=a+1ENDIFSKIPENDD()? a
某社区策划了一个“社区大讲堂”的项目，其中包括“温馨家庭你和我”的系列讲座，主要是针对社区中有些因为矛盾音容而处于解体边缘的家庭。主讲老师通过这些讲座，引入小组活动，给居民讲解和传授家庭沟通和人际相处的态度和方法。社区工作者所提供的教育是一种（）。
有SQL语句： SELECT COUNT(*)AS人数．主讲课程FROM教师 GROUP BY主讲课程 ORDER BY人数DESC该语句执行结果的第一条记录的内容是（ ）。
若在数据库中有“教师”表（教师号、教师名）、“学生”表（学号、学生名）和“课程”表（课程号，课程名）等3个基本情况表。学校里一名教师可主讲多门课程，一名学生可选修多门课程，则主讲教师与学生之间形成了多对多的师生关系。为反映这种师生关系，在数据库中应增加新的表。下列关于新表的设计中，最合理的设计是（）
中国首次太空授课的主讲老师是（）
已知三个关系：学生（学号，姓名，性别）课程（课程编号，课程名称，学时）成绩（学号，课程编号，分数）若要列出选修课程名称为“DB”，且分数低于60的学生姓名和分数，则应使用的关系代数运算有（）
设有学生表S(学号，姓名，性别，年龄)、课程表 (课程号。课程名，学分)和学生选课表SC(学号，课程号，绩)．检索学号、姓名和学生所选课程的课程名和成绩，正确的SQL语句是（ ）。
现有表：s(学号，姓名，性别，年龄)，c(课程号，课程名，学分)，SC(学号，课程号，成绩)。检索学号、姓名和学生所选课程的课程名和成绩，正确的SQL命令是（ ）。
由课程主讲教师提炼且能够概括本门慕课精髓的经典语句是（ ）。
课程实训中“插花花材的处理”是由赵天添老师主讲的。
如何提升领导魅力之凝聚企业文化的主讲老师是（)。
当前盘当前目录下有数据库：学院.dbc，其中有"教师"表和"学院"表。"教师"表（职工号系号姓名工资主讲课程)查询职工号的最左边三位字符是110，正确的SQL语句是______。
下列程序段中，空格“？”处的结果是（）。 CLOSE DATA a=0 USE教师 GOTOP DO WHILE．NOT．EOF IF主讲课程=”数据结构”．OR．主讲课程=”C语育” a=a+1 ENDIF SKIP ENDD ？ a
《企业会计准则第14号——收入》修订解读的主讲老师是()。
完成实验指导书中实验2的内容及练习的内容,并完成以下要求: 1、请发一封邮件给老师; 2、邮件正文中写一些你对本课程的想法和建议; 3、请上网搜索关于“中秋节习俗”的网页,将网页内容保存为“姓名+zqxs.htm”,并作为附件提交A．邮件已发送
在课程《互联网＋视野下信息技术与教学融合》，主讲人讲到()技术的产生完全的过程性的，在学生不自知的情况下，一定的观测技术与设备辅助，采集也非常的自然和真实。
本节课主讲老师是()。
创新体验作业: 鼓励您参与本课程建设创新体验研究。在每个章节知识点：课程建设报名。课程建设创新体验学习，在本班范围内课程建设内容不得重复。谁先在慕课网站报名者，优先获得课程建设权。在课程建设网络报名时，请写明课程建设专题序号、专题名称和成果形式，研究者班级姓名学号等。 每个人独立完成创新成果作为附件上传到第五章作业中去，同时上传每个人独立写出的创新体验（即参与课程建设，对本课程教材或网站资料进行改进）研究总结，总结要写明： 1.选择的课程建设序号、项目名称和成果形式。 2.研究过程。 3.进行了哪些创新改进，创新点（优点或特点）表现在哪些方面等。 研究创新成果特出者可以向老师提出申请，基地学校学生可以发给学习委员，统一交任课老师评判，并展示交流，成绩破格。社会学习者也可以发QQ:355592518.
通过课程——趣味性、实用性，本次法律主讲老师主要讲的是哪些学科（）
3、根据主讲老师的讲解，下列符合四念处（住）观身不净说法的是
设有如下所示的关系： 学生关系S（S,SNAME,AGE,SEX) 课程关系C（C,CNAME,TEACHER) 学生选课关系SC（S,C,GRADE) 其中：S为学号, SNAME 为姓名, AGE 为年龄, SEX 为性别；C为课程号, CNAME 为课程名, TEACHER为教师, GRADE 为成绩。 请根据要求写出关系代数表达式。 （1) 检索“张三”老师所授课程的课程号和课程名。 （2) 检索年龄大于 21的男学生学号和姓名。 （3) 检索选修“张三”老师所授全部课程的学生姓名。 （4) 检索“李四”同学不学课程的课程号。 （5) 检索选修课程包含“张三”老师所授课程之一的学生学号。 （6) 检索选修课程名为“C语言”的学生学号和姓名。 （7) 检索全部学生都选修的课程的课程号和课程名。 （8) 检索学号为3学生所学课程的课程名与任课教师名。 （9) 检索选修课程包含学号为2的学生所修课程的学生学号。 （10) 检索既选修课程号为K1又选修课程号为K5的学生学号。
1、关于秦汉黄老学说兴起的背景和条件，本次课程中，主讲教师提到的是
某地“国学班”宣传讲座上，国学主讲老师说：“学前教育阶段是培养学生国学热情的关键时期，作为家长要抓住儿童发展的关键期，及时进行教育，塑造孩子热爱国学，崇尚中国传统文化的理念。”该主讲老师的言论反映了人的身心发展具有（)。
今天主讲老师是哪位（）
