认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。
康德说：“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空．一是我们内心崇高的道德法则。”下列关于法律和道德的关系说法错误的是：
在康德看来，以下哪种行为是属于“善良意志”的（）。
（）说康德在形而上学思维方式上打开了第一个缺口。
提出人的善良意志是世界上惟一能称得上是善的东西观点的哲学家是康德。
一个论证是可靠的，必须满足两个条件，一是所有前提都是真的，二是（）。
康德认为，通过两个人联合意志的行为，把属于一个人的东西转移给另外一个人，这构成了（）。
不少有识之士经常指出，一个国家、民族及文化的蓬勃发展，不仅需要高度物质的发展，还必须有进步信念的支撑。人的存在，总应该超出一般动物类的局限，具备更多智慧、信念、意志力等精神层面的东西。由此可以推出（）。
一个论证是可靠的,必须满足两个条件,一是所有前提都是真的,二是()。
违背“一个好的论证必须是所有前提同时为真”的谬误是()。
康德解释说,之所以所有的天体不在同一个轨道平面上,是因为天体之间发生了意外地撞击。()
康德认为,“人,……都自在地作为目的而实存着,他不单纯是这个或那个意志所随意使用的工具。在他的一切行为中,不论对于自己还是对其他有理性的东西,在任何时候都必须被当作目的。” “自在地作为目的”的含义有哪些
康德认为，道德是善良意志所发出的的绝对命令。()
所有的东西,必须以有一个善良意志为前提是谁的观点?()
冷笑话脑筋急转弯 大政是一个心地善良的警察，有一次他竟然抢别人的东西，这是怎么回事？
不少有识之士经常指出，一个国家、民族及文化的蓬勃发展，不仅需要高度物质的发展，还必须有进步信念的支撑。人的存在，总应该超出一般动物类的局限，具备更多智慧，信念、意志力等精神层面的东西。 由此可以推出()
不少有识之士经常指出.、一个国家、民族及文化的蓬勃发展，不仅需要高度物质的发 展，还必须有进步信念的支撑。人的存在，总应该超出一般动物类的局限，具备更多智慧、信 念、意志力等精神层面的东西。由此可以推出（）。
万变不离其宗，艺术最高的标准就是艺术本身的价值，在艺术史上有它本身的评判标准，而不是简简单单的一个市场价格的标准。它必须是这两者很平衡或者很合理的一个结合；按道理讲，它们应该是高度统一的，好的作品应该卖好的价钱。所有的东西都卖得很贵，就看不出哪个好，哪个不好了，它也有一种混淆的杀伤力。所以首先的前提是要遵循准确。本段文字主要表明()。
幽默是人类面对共同的生活困境而创造出来的一种文明。它以愉悦的方式表达人的真诫、大方和心灵的善良。它像一座桥梁拉近人与人之间的距离，弥补人与人之间的鸿沟。幽默是奋发向上者和希望与他人建立良好关系者不可缺少的东西，也是每一个希望减轻自己人生重担的人所必须依靠的支柱。下列说法中，不符合文意的一项是（）。
人文主义是近代西欧社会转型的文化支撑。阅读材料,回答问题。 材料一 他们在经济领域中的主要口号是自由放任......国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉......在宗教方面......伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教,政府就很可能会变得专横;如果只有两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙;但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处。”......在政治方面......卢梭在其主要政治著作《社会契约论》一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意志融合成一个共同意志,同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决......“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他（）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从”。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 依据材料一,列举启蒙运动进一步发展人文主义的思想主张。 材料二 启蒙思想家康德认为,只有当我们遵守道德法则时,我们才是自由的,因为我们遵守的是我们自己制定的道德准则,而如果只是因为自己想做而做,则没有自由可言......康德还认为法律作为社会生活中的“普遍必然”使个人行为与普遍道德法则协调一致。所以,法律是个人自由与他人自由共存的条件和制度。 ——叶秀山《启蒙与自由——叶秀山论康德》 请回答: 据材料二,概括康德关于个人自由的主张。结合所学知识,指出启蒙运动时期人文精神的核心内涵
,一位旅居西班牙的法国人说:“我在这里听到一个谚语:本地除白银外,所有东西都价格高昂。”之所以出现这一谚语,主要是因为西班牙
冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，它要反映新的时代精神，要有所创新，冯先生叫做“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思
康德说：世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂（）
