妈妈小李因担心10个月大女儿营养摄入不足，到儿童保健中心咨询。你作为保健门诊的护士为其做健康宣教。告诉家长婴儿时期每天需要的能量为（）
患儿，3岁，诊断为营养不良。凌晨护士查房时发现其意识不清，面色苍白，脉搏缓慢，呼吸暂停，手足湿冷。患儿可能发生了（）。
某孕妇，孕30周，社区护士在为其进行饮食与营养指导时，正确的是（）
妈妈小李因担心10个月大女儿营养摄入不足，到儿童保健中心咨询。你作为保健门诊的护士为其做健康宣教。此婴儿每天需要的水（）
大学生小季有较严重的社交障碍问题。社会工作者小李在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，.学习沟通技巧。小李除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了()的角色。
大学生小季有较严重的社交障碍问题。社会工作者小李在运用心理社会治疗模式对其进行辅导的同时，还推荐并指导小季阅读人际交往方面的书籍，学习沟通技巧。小李除了扮演治疗者的角色之外，还扮演了（）的角色。
护士通常在胃肠外营养中扮演的角色有（）
女性，40岁。脑外伤致昏迷的病人，给予实施肠内营养，营养师配制液体状的大分子聚合物制剂，其标准能量密度为（）。
妈妈小李因担心10个月大女儿营养摄入不足，到儿童保健中心咨询。你作为保健门诊的护士为其做健康宣教。安排该小儿每天膳食中蛋白质、脂肪、碳水化合物提供热量的比值为（）
病人角色认同和扮演包括下列四个阶段：（）、求医与不安阶段、治疗和认同阶段、康复和解脱阶段
长期禁食或无营养支持的病人，突然给予大量营养时容易发生再喂养综合征，其表现为（）
小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了（）的角色。
护士小李要为甲、乙两位病人更换引流袋，其操作过程如下，正确的是（）
医务工作者给病人提供温暖、可信任的情境，使病人能够表达情绪与困扰，同感倾听是重要的基本技巧，这是扮演了（）角色。
护士与一糖尿病的病人及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问题，此时其最主要的角色是（)
小丁是一名护士，要在病人面前扮演护士角色，在同事面前扮演朋友角色，在丈夫面前扮演妻子，在孩子面前扮演母亲，体现了人际关系的()。
妈妈小李因担心10个月大女儿营养摄入不足，到儿童保健中心咨询。你作为保健门诊的护士为其做健康宣教。告诉家长婴儿时期每天需要的能量为A、55kcal(230kJ/kg)
小张夫妇因夫妻关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩小张夫妇因夫妻关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务提供者的角色外，还扮演了（）的角色
Z-1 某孕妇，孕30周，社区护士在为其进行饮食与营养指导时，正确的是（）
患者，男,30岁。因脑外伤后昏迷入院。护士准备通过鼻饲为其提供营养。如长期鼻饲患者，胃管更换时间为（）
病人女，20岁，学生，因神经性厌食收入入院，护士为其留置鼻胃管提供营养，病人神志清楚,但无法坐起，护土为其插胃管前应协助病人采取合适的体位为（）
护士与一糖尿病的病人及家属共同研究和讨论病人出院后的饮食安排问题，此时其最主要的角色是（）
