行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。
雄辩术起源于希腊，后被发展成雄辩教育理论。该理论的提出者是（）。
远程教育最早发源于什么时间？哪个国家？其最早形式是什么？
相对于教会学校而言，西欧中世纪早期世俗教育的主要形式有（）。
在素质教育过程中，师生交流沟通通常是在课堂内，形式应该是全方位、多层面和具有广泛灵活性的。
20世纪“程序教育与机器教学”风靡全球，其心理学理论基础是（）
在素质教育过程中，师生交流沟通通常是在课堂内，形式应该是（）、（）和具有（）的。
资本主义教育的阶级实质源于资本主义私有制关系及资产者对教育的占有形式。
在早期的教学机器和程序教学与现代的以计算机多媒体技术、网络通讯技术、人工智能技术整合的计算机教育应用之间，不仅存在着某些继承和丰富的联系，更多的是发展和创新的关系。
教师继续教育又称为教师培训，它起源于教师的专业发展需要，是旨在满足在职教师自身发展需要的各种形式的学习及教育活动。
说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是（）。
狭义教育主要包括各种形式的学校教育，其主要特点是（）
发源于美国的STS（即科学一技术一社会）教育，具有（）三个特征。
孩子从出生到入学前的教育，主要是在家庭中实施的，所以家长对儿童所实施的教育最具有领先性、早期性。
我国的教育方针以法的形式确定下来是在：（）。
美国的社会工作教育课程委员会正式认可社区工作为社会工作的基本方法之一是在（ ）年。
美国的社会工作教育课程委员会正式认可社区工作为社会工作的基本方法之一是在（ ）年。
教育自然主义源于希腊时期，主张适应人的天性发展，以人的天性发展为教育宗旨。（ ）
内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（)。A．人自身的内在需要B．社会环境的要求C．教育要求
内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于【】A．人自身的内在需要B．社会环境的要求C．教育要求的
护理教育是一种培养护理人才的专业教育活动，护理教育具有其学科的特殊性。护理教育实践性这一特点，决定了护理教育A、是在学校完成的教育
斯金纳根据对操作性条件反射和强化作用的研究发明了“教学机器”并设计了“程序教学”方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为“教学机器之父”。()
教育科学的（)是在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上。以理论思堆水平的知识形式反映教育的客观规律。
（)认为人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动，代表人物有利托尔诺、沛西能等。
