苏格拉底的“产婆术”、孔子的“不愤不启、不悱不发”以及学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”等，这些观点体现的教学原则是（）。
苏格拉底著名的“产婆术”符合哪一条教学原则()
苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。()
苏格拉底在运用产婆术的过程中，使人“自知其无知”的步骤是（）
下列说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（ ）。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）_教学原则相一致。
苏格拉底产婆术
“产婆术”与“杂施而不孙，则坏乱而不修”说明教学要遵循()。
提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是（）。
苏格拉底在教学中善于启发诱导学生自己去寻找正确的答案，我们把他的这种教学称为产婆术。
]苏格拉底的“产婆术”教学原则与（）相一致。
苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与（）的思想相一致。
“产婆术”是由（）创立的教学方法：
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪条教学原则相一致? ( )。
柏拉图非常尊重苏格拉底的“产婆术”。
在西方，提出“产婆术”的是（)A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．智者
苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是()
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列哪项的教学原则相一致（）
苏格拉底的“助产术”与孔子的“启发式教学”的教学目的相同，但教学方式不同（）
最早应用“产婆术”进行教学的西方教育家是（）
著名思想家苏格拉底的《雄辩术原理》被西方誉为第一本教学法专著（）
苏格拉底认为，知识是学习者内生的，而不是教师给予的，即教师不是产妇，不孕育知识，教师是产婆，可帮助学习者把内生的知识引导出来，能够契合苏格拉底的这一观点的教学理论是（）
古希腊哲学家苏格拉底曾倡导过“产婆术”，其采用的教学方法是（）
