某校一年级男大学生的身高标准差为4.08cm。体重标准差为4.09kg.比较二者的变异程度,结果()
某地调查20岁男大学生100名,身高标准差为4.09cm,体重标准差为4.10kg,比较两者的变异程度,结果()。
比较相同人群的身高和体重的变异程度,宜用()
某地调查18岁男大学生110名,身高的平均数为171cm,身高的标准差为4.10cm。体重的平均数为55.18kg,体重的标准差为4.12kg。若评价此110名大学生的身高与当地18岁其他人群身高有无差别需进行()。
某地调查20岁男大学生100名,身高标准差4.09cm,体重标准差4.10kg,比较两者的变异程度()
人类基因组中常见的遗传变异类型有()。
某地20岁男子100人,其身高均数为166.06cm,标准差为4.95cm;其体重均数为53.72kg,标准差为5.41kg。欲比较身高和体重的变异度大小宜采用()。
儿童的年龄别体重低于同龄、同性别参照人群值的正常变异范围是儿童的年龄别身高低于同龄、同性别参照人群值的正常变异范围是儿童的身高别体重低于同龄、同性别参照人群值的正常变异范围是
某地调查20岁男大学生100名,身高标准差为4.09cm,体重标准差为10kg,比较两者的变异程度,结果()。
“基因地理”项目启动了,来自10个国家的人类遗传学家,将用5年时间共同探寻人类在地球上的迁徙史,并绘制一张尽可能详尽的人类迁徙地图。如果说10年前启动的国际人类基因组计划主要关注人类的公共信息,那么“基因地理”项目则着眼于人与人之间的遗传差异。已有的遗传学证据表明,人类起源于非洲。随着人们的流动和杂居,人的基因会发生变异,分析测试特定地区人的基因样本,可以找到他们遗传基因的不同特征,从而发现人类的迁徙轨迹。根据上文可知,“基因地理”项目的研究途径是( )。
某年级女小学生的身高均数为121cm,标准差为2.34cm;而当地成人女性的身高均数为161cm,标准差为4.21cm,二者的变异程度哪一个大()
身高132cm的11岁女童因身材较同龄女童矮就诊。如果女童人群身高参数P3rd为131.0cm,首先应检查的项目为()
某地调查18岁男大学生110名,身高的平均数为171cm,身高的标准差为4.10cm。体重的平均数为55.18kg,体重的标准差为4.12kg欲比较两指标变异程度的大小,可采用()
如果需要比较3~5个月男婴与7~8岁男童的身高变异程度,应采用下列何种指标()
人类的身高是数量性状,如果将某人群的身高变异的分布绘成曲线,可以看到()
人类的身高属多基因遗传,如果将某人群的身高变异的分布绘成曲线,可以看到
引起生物可遗传变异的原因有三个,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变引起生物可遗传变异的原因有三个,即基因重组、基因突变和染色体变异。以下几种生物性状的产生,来源于同一种变异类型的是 ①蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现 ④人类的色盲 ⑤玉米的高茎皱形叶 ⑥人类的镰刀型细胞贫血症 [ ]①②③ B.④⑤⑥ C.①④⑥ D.②③⑤
儿童的年龄别身高低于同龄、同性别参照人群值的正常变异范围是儿童的身高别体重低于同龄、同性别参照人群值的正常变异范围是
人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)()
矮身材是指在相似生活环境下,()的个体身高低于正常人群平均身高2个标准差者,或低于第3百分位数者,其中部分属正常生理变异。
人类身高属多基因遗传,如果两个中等身高的个体婚配,其子女身高很可能为()。
下列哪种差异不属于人类基因组中的遗传变异()