成人学习者学习具有生活经历丰富、学习动机强烈、自主学习能力强并期望通过学习来解决实际问题,那么下列哪一项不属于中小学教师信息技术能力培训强调的内容?()
成人学习的障碍表现在()几个方面。
根据我国中小学生的实际情况,鉴定学习困难学生的智商下限大约是(),低于这一范围的,不属于学习障碍儿童,而是弱智儿童。
幼儿的学习既不同于动物的学习也不同于成人的学习。
下列有关成人学习优势的说法,不正确的是()
学习障碍是指从发育的早期阶段起,儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果,不是智力的发展迟缓的结果,也不是后天的脑外伤或疾病的结果,这种障碍来源于认知处理过程的异常,表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义,下列属于学习障碍的是( )
关于成人学习兴趣的培养方法描述不正确的是()。
文化和语言的差异会增加儿童学习时的困难和挫折,但不属于学习障碍产生的原因。
根据学习的定义,属于学习现象的是( )。 ①膝跳反射 ②谈梅生津 ③蜘蛛织网 ④儿童模仿成人的行为
对于听觉障碍儿童而言,不利于创设他们的口语学习环境的做法是()
下列哪项不属于成人学习的特点()
成年智力残疾人一般是指成人()岁以后,由于先天或后天的原因,大脑出现器质性的损害,或者由于脑发育不全,从而造成认识活动持续障碍以及整个心理活动障碍。
学习障碍是指从发育的早期阶段起,儿童获得学习技能的正常方式方法受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果,不是智力的发展迟缓的结果,也不是后天的脑外伤或疾病的结果,这种障碍来源于认知处理过程的异常,表现在阅读、拼写、计算等方面有特殊的障碍。 根据上述定义,下列属于学习障碍的是:
婴儿说多词句时,不流畅、重复是不正常的口吃现象,成人应及时纠正,以免影响以后的语言学习。
下列各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的是()。
依据CCMD-3,下列不属于学习障碍的是()
学员前曾了解或学习过的内容是最容易被记忆和接受的:如果学习与需求联系不紧密,学员则很快就会失去学习的兴趣和动力。这分别说明了成人学习的()原则。
大学生常见的学习障碍是学习目标不明确。
成人学习的心理障碍主要表现在()。
学习障碍具有内隐性,学习障碍是大脑功艺出现异常,大脑不趁直接观察到,人们直接观察的是学习成绩.行为特征。()
成人对儿童自我教育的不重视,过分强调他人教育,很容易导致学习者被动学习,压抑学习者个性,最终导致消极的学习效果。()
下列不属于学习障碍的是()。
依据DSM-IV,下列不属于学习障碍的是()。A.阅读障碍B.数学障碍C.学业成绩不良D.书面表达障碍