开展中小学心理健康教育，要立足（），重在（），遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。
“作为教师要多从学生的身心发展实际水平去认识学生表现出来的行为，从学生的认知水平、思维发展水平去综合考虑，对不同年龄、不同性格特点的学生，运用不同的教育方法，不能简单地把学生的违纪问题归纳为品德问题，应多从心理发展需要上去认识，从学生的认知、品格等方面理解学生、引导学生，为学生提供多种解决问题的方法，让学生健康心理在多种选择中、在积极的自悟中逐渐地得到发展”。 这段话体现了哪一种心理健康教育的实践思路？（）
中央16号文件指出，要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和（）的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力
在病因未明疾病的病因研究中，假定该病在人群中已发生多例，甚至已开始流行或造成死亡，要了解该疾病的发病原因，在该人群中最好采用哪种研究方法。（）
教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于（）
男性，23岁，大学生，自述不能见马路上的汽车，当汽车经过时总感觉汽车很可能撞上自己，因此十分恐惧，来心理门诊就诊。最好采用的方法是（）。
如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？（）
适合学校大规模、快速地了解学生心理发展特点的方法是（）。
“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。
教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）
某研究学者拟了解本地区人群乙型肝炎病毒感染状况及其影响因素，并提出防治该病的策略与措施，要达到这个目的，该学者将最好采用下列哪种方法。（）
在小学教育中，往往把学生分为高、中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是()。
要了解小学生的心理发展规律最好采用（）的方法。
为了解我国中学生的吸烟、饮酒和其他药物滥用行为发生情况，最好采用（）。
《学记》指出，做为教师，必须了解学生的学习心理，了解不同学生之间的心理差异，做扬长避短，补偏救弊的工作，促进学生的正常发展。这是（）原则。
校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。
患者男，23岁，大学生。自述不能见马路上的汽车，当汽车经过时总感觉汽车很可能撞上自己，因此十分恐惧，来心理门诊就诊。最好采用的方法是（）
推动教育学发展的内在动力是“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的力”，这反映的是人本主义心理学家的思想。
根据学生心理发展的特点和自身发展规律,有针对性地实施教育,使每个学生的心理健康水平得以提高,体现了学校心理健康教育的（）
“了解学生身心发展的一般规律与特点”属于《小学教师专业标准（试行)》基本内容“专业知识”中的条件性知识。（)
观察法作为教育心理学的研究方法之一，它是指在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性的研究方法。下列研究中，适合采用观察法进行研究的有（）
教师要尊重不同年龄阶段学生的特点，并根据这些特点提出不同的发展任务，采用不同的教育内容和方法，进行针对性的教育。这体现的个体身心发展的一般规律为（）
通过分析学生的活动作品，来了解其心理活动的方法是（）
