以下哪个不属于教育研究的原则（）

A . 思想性 B . 流行性 C . 群众性 D . 艺术性 E . 实用性

A . 教学活动具有单一性 B . 研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题 C . 课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学 D . 课题研究指向高深的理论或技术的前沿

A . 学习内容 B . 解决方法 C . 学习方式和地点 D . 时间

A .

A . 公开 B . 公平 C . 公正 D . 公用

A . 教育测验运动时期 B . 目标分析研究时期 C . 多方位研究时期 D . 教育评价的兴盛时期

A . 以顾客为关注焦点 B . 过程方法 C . 与供方互利的关系 D . 检验员认真负责

A . Bioin for matics B . Computational Biology C . Manufac turing D . Medical Informatic

A . “通史研究” B . “物体研究” C . “断代研究” D . “人物研究&rdquo

A . 贸易伙伴框架结构和运作过程以消费者为中心，并且面向价值链的成功运作 B . 需求和供应结合在一起，利用信息规划整个供应链的库存配置 C . 贸易伙伴共同负责开发单一、共享的消费者需求预测系统，这个系统驱动整个价值链计划 D . 贸易伙伴均承诺共享预测并在消除供应过程约束上共担风险

A . 统一规划 B . 统一引进 C . 统一部署 D . 统一维护

A . 5个网段 B . 4个中继器 C . 3个网段可挂接设备 D . 5个网段可挂接

A . 定量分析和定性分析相结合的原则 B . 客观性原则 C . 只注重他人评价的原则 D . 全面性原则

A . 领导作用 B . 与供方沟通的关系 C . 全员参与 D . 过程方法

A．贸易伙伴框架结构和运作过程以消费者为中心 B．基于企业各自的管理标准实施 C．贸易伙伴共同负责开发单一、共享的消费者需求 D．贸易伙伴均承诺共享预测并在消除供应过程约束上共担风险

A．A.干细胞研究需要先经过学术委员会的审查 B．B.细胞研究更加注重细胞制备过程的安全性 C．C.干细胞研究可以在任何医疗机构进行开展 D．D.干细胞研究需要在有资格的医疗机构进行开展 E．E.细胞研究同样需要关注细胞制剂运输过程中的安全性

A．A.日本在世界的各个领域都不能孤立存在，必须承担一定的义务和责任，并和各国保持相互依赖的关系 B．B.必须大幅度扩充教育者和受教育者之间的双向信息交流，形成以信息网络为中心的新的学习空间 C．C.应该处理好教育和信息化的关系，把信息化的成果有效地运用于教育、科研和文化活动之中

A．接受性教育的意愿 B．性教育知识的正确率 C．与性有关的态度变化 D．与性有关的行为变化

A．软硬联合治疗原则 B．现代解剖与穴位联合治疗原则 C．内外联合治疗原则 D．注重慢性期联合治疗原则

A．A.劳动行政部门代表 B．B.员工代表 C．C.工会代表 D．D.企业方面代表

A．是否符合儿童发展原则 B．是否符合儿童发展原则 C．是否与教育指导相结合 D．是否遵循全面性原则