遗传素质是身心发展的物质前提。（ ）
遗传素质是人身心发展的（）。
遗传素质是能力发展的()
从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质。
遗传素质是人身心发展的()。
遗传性疾病的基因诊断不能离开对遗传标记的合理运用。请回答下列问题。以下属于杂交方法的是（）
遗传素质是能力发展的（）。
素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（）
现代社会是一个人与人之间、人与组织之间、组织与组织之间甚至国家与国家之间相互依存发展的社会。任何人、任何组织、任何部门、任何国家，如果离开了其他人、其他集体和其他国家的支持都不可能生存和（）。
能力是在掌握知识的过程中形成和发展的，离开了学习和训练，任何能力都不可能得到发展。
遗传素质决定人的身心发展。
遗传素质是人身心发展的（）
遗传素质为人的身心发展提供了（）
（）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。
遗传性疾病的基因诊断不能离开对遗传标记的合理运用。请回答下列问题。下列不属于遗传性标记的是（）
遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了（）。
遗传因素在某些疾病中起（）作用，任何人为的力量都无法改变这些疾病的发展。
遗传性疾病的基因诊断不能离开对遗传标记的合理运用。请回答下列问题。单核苷酸多态性是（）
人类实践从一开始就是社会地进行的，任何个人活动都不能离开社会的联系。实践的这种社会性决定了它的（）（1.0分）
离开了人民，我们就会一事无成。要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记____、____、____，真正同人民结合起来。
遗传素质的发展过程制约着年轻一代身心发展的（）
遗传素质为个体的发展提供了巨大的、潜在的可能性，制约着儿童身心发展的水平和阶段，所以遗传素质对人的发展起决定作用（）
