以下哪类患者不宜使用主动-被动型护患关系模式（）
护患关系中主动被动型适用于（）
在护患关系的模式中护患双方相互作用，共同拥有主动权、权力和义务，并共同决策和实施护理这是（）
萨斯-荷伦德模式中的“主动-被动型”类似于维奇医患关系模式中的哪种？（）
主动-被动型护患关系模式适用于（）
医患关系模式从主动.被动型到共同参与型（）
主动-被动型护患关系模式适用于()
主动一被动型医患关系的特点为()
主动-被动型护患关系模式不适应的对象是（）
主动-被动型模式的护患关系的特征是()
教师既作为人际关系的主动方面，也作为人际关系的被动方面而存在，这一特点体现了教师人际关系的（）。
根据护患双方在共同建立及发展护患关系中的作用、心理、主动性及感受，护患关系可归纳出的基本模式有（ ）
指导-合作模式是一种最简单的单向性，忽略了患者的主动性，以生物医学模式及疾病的护理为主导思想的护患关系模式。
主动-被动型护患关系模式的护患关系状态为（ ）
医患关系模式从主动-被动型到共同参与型
主动-被动型护患关系模式的特点包括：
护患关系的基本模式有：主动-被动型模式、（）、（）。
对于危重患者，护士应发挥主动作用，护患关系模式是共同参与型。
昏迷入院的病人抢救时医患关系模式是主动－被动型。（)
不适合采用主动．被动型护患关系的患者是
ICU内的大多数患者适应“主动？被动型”的护患关系模式。（）。
适用于“主动—被动型”医患关系模式的患者群体中一般不包括
医患关系模式从主动.被动型到共同参与型
