电视剧具有大众艺术的属性，可以从以下哪些方面来理解？（）
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。
个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）
（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
在影响个体身心发展的诸因素中，决定个体身心发展从潜在可能状态转向现实状态的条件是（）
从群体层面来理解工作压力的潜在来源，可能有以下哪些方面的原因（）
在众多工作压力来源中，下列属于来自公司层面的压力有（）
“（）”中的两个层次是指对个体发展的潜在可能产生影响的因素可能性因素和对个体发展从潜在可能转化为现实产生影响的因素现实性因素。
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）
个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
对运动竞赛的认识可从以下两个层面来理解（）
教育的平等性原则可主要从以下哪些方面来理解（）
教育的平等性原则可以从以下哪些方面来理解。（）
在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是()
目前理论界比较侧重于从物质、精神、（）三个层面来理解文化的内涵。
以下哪些是属于从政治层面理解“正名”()。
可以从哪些层面理解公共关系？（ ）
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。
课程资源的概念可以从广义和狭义的角度来理解。从广义上来说，有利于实现课程目标的各种因素都可称为课程资源，生活中存在的不可能成为课程资源。狭义的课程资源仅指形成课程的直接来源，对课程实施有必要的直接作用的资源。判断对错
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（)。A．遗传素质B．环境C．个体主观能动性D
社会主义核心价值观可以从国家、社会、公民三个层面来理解，其中属于社会层面的是（）
【谈观点】你平时是如何缓解工作或生活压力的？ 你平时的压力大吗？你用什么方法来缓解自己的工作或生活压力呢？请谈谈你的做法。 作业要用PDF格式上交。互评的时候按照评分标准打分，为了促进交流，建议评语字数不要少于30个字，且要言之有物。如果最后作业的评语是你所上交的作业打不开，可能是你的问题，也可能是评阅方的问题，必须从你这方仔细检查，排除问题，方不影响后续的学习。切记！
204、对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从观念层面来分析，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神。（）
