人们对客观的思想道德关系和如何正确处理这些关系的思想政治准则和法纪道德规范及其执行意义的认识是（）
典型引路，示范带动，是思想道德建设和思想政治工作的唯一有效方式。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（ ）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
“分明挂了共和招牌，而国会议员居然大声疾呼，定要尊重孔教。这迂腐思想布满国中，所以我们要诚心巩固共和国体，非将这班反共和的伦理、文学等旧思想，完全洗刷的干干净净。否则，不但共和不能进行，就是这块共和国招牌也是挂不住的。”资料反映的历史事件（）。 ①它所倡导的最重要的政治观念是民主 ②其兴起是推翻帝制、实施资产阶级民主政治要求在思想文化领域的反应 ③后期主要宣传马克思主义思想 ④中国传统文化的看法存在全盘否定的倾向
（）是意大利文艺复兴时期的政治思想家，近代资产阶级政治学说的奠基人之一，被尊称为“政治学之父”。
儒家发展了周礼的伦理道德思想。孔子提出以“仁”为核心的政治思想，认为体现“仁”的制度和行为准则是“礼”，主张“克己复礼”，强调“君君、臣臣、父父、子子”的伦理道德。孟子对孔子的思想进一步发挥和完善，提出（）四德说。
政治思想的阶级性首先表现为统治阶级的思想是每个社会的统治思想。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
（）是培养学生思想品德的政治观点、思想观点和道德行为规范的体系。
以下是主张“教育的社会政治目的性和政治信仰与道德教育相统一”思想的教育思想家是（）。
德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。
思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力。
除了物质生活条件外，政治、思想、道德、文化、历史传统、民族、科技等因素也对统治阶级的意志和法律制度产生不同程度的影响。
儒家思想之所以能被历代所认可，最重要的是因为它的基本思想基础是承认社会的进步和发展
无产阶级政党的领导主要是政治领导、组织领导和思想领导。（）
思想道德修养与法律基础，是一门融思想性、（ ）和实践性于一体的思想政治理论课。
“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，针对大学生成长中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育。
学校德育内容总是直接反映或来源于社会占统治地位的政治、思想观点和道德规范
各种思想体系由于对经济基础的关系不同和反映社会存在的方式不同，又可以分为两类。一类是属于______范围的思想体系，包括政治思想、法律思想、道德、宗教、艺术、哲学和绝大部分社会科学。它们是上层建筑的重要组成部分，从不同的侧面、以不同的方式反映特定的经济基础并为之服务，在阶级社会里具有一定的阶级性。另一类是属于______范围的思想体系，包括自然科学、语言学、逻辑学等，它们不是特定经济基础的反映，不属于上层建筑，其自身没有阶级性，可以一视同仁地为各个阶级和各种社会制度服务。
历史发展表明，任何阶级的政治统治和治理，都离不开思想统治，即意识形态的统治。（)
卢梭是欧洲启蒙运动时期法国杰出的思想家。下列对他的评述，正确的是()。①提倡自然权利说和开明专制，是法国启蒙运动的领袖②提出三权分立说，是资产阶级国家学说和法学理论奠基人③提倡共和政体，被称为人民主权的捍卫者④是法国大革命的思想先导，直接影响了美国政治制度的建立
【判断题】思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现，反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。（）
人治指依靠个人意志的作用来管理政权实行政治统治，是依靠统治者个人的权威治理国家的一种政治主张。在中国，人治思想源于儒家文化。德治是中国古代的治国理论，是儒家学说倡导的一种道德规范，主张用道德去感化教育人。德治是人治的理想模式。 根据上述定义．下列文言文中最没有体现人治思想的是：
是经济基础得以确立其统治地位并获得巩固和发展不可缺少的政治、思想条件（）
