9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说："好孩子不应该偷东西。"根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。
李某以给介绍工作为名，从家乡带着三个不满十五岁的男孩来到北京，之后，李某便教唆这三个男孩偷东西。男孩A在偷他人钱包时，被失主发现后痛打了一顿，之后他就再也不想当小偷了，李某在劝说无效的情况下，与另外两个男孩一起以致残等其他威胁方式逼迫A继续行窃，当天，A不得不与另外两个男孩BC行窃，行窃中遭到失主的反抗，AC搂住失主，B掏出尖刀将失主刺死。上述三个男孩分别对盗窃罪、杀人罪是否负刑事责任？如果负刑事责任，他们分别构成什么罪？
小偷偷东西有自己的一套贼经，叫“贼听、贼看、贼跟、贼站”，这种犯罪学的概念叫（）。
某小偷；偷窃他人东西被捉；遭到暴打。你打看法是？（）
9岁的小明看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说，好孩子不应该偷东西，根据科尔伯格的道德发展阶段论，小明的道德发展处在（）。
半夜的时候，有个小偷到小明家里偷东西，小明爸爸在和小偷搏斗的时候，把小偷的胳膊打成了骨折。下面说法中正确的是？（）
曹某在1965年将民兵训练时使用剩下的子弹217发私藏家中床下的旧皮箱中。直到2008年3月，小偷甲进入他家偷东西时发现并将子弹偷走，后小偷甲被警察抓到，供出子弹出处，曹某案发。曹某的行为（）。
小王服务的案主是一名离婚女性，这位服务对象长期生活在贫困之中，为了生计她经常会从工作的超市偷一些东西以减少生活开支。得知这一情况，小王一方面同情这位女士的遭遇，一方面又认为这位女士的长期偷盗行为违反法律。在这两难的境地中，社会工作价值观可以发挥什么作用（）。
治安联防队员张某在夜间巡逻，抓到可疑人李某，怀疑其为小偷，即把其叫进室内讯问。李某否认偷了东西，张某便把李某捆起来吊打，强迫其承认。结果造成李某伤残。张某的行为构成（）。
“不怕小偷偷，就怕他惦记”是被害人学中的理论。
李某以给介绍工作为名，从家乡带着三个不满十五岁的男孩来到北京，之后，李某便教唆这三个男孩偷东西。男孩A在偷他人钱包时，被失主发现后痛打了一顿，之后他就再也不想当小偷了，李某在劝说无效的情况下，与另外两个男孩一起以致残等其他威胁方式逼迫A继续行窃，当天，A不得不与另外两个男孩BC行窃，行窃中遭到失主的反抗，AC搂住失主，B掏出尖刀将失主刺死。李某与ABC四个人是否属于共同犯罪，根据他们在共同犯罪中的地位和作用，他们分别属于什么犯？
小偷第一次偷到钱商的钱后，（）成了他的替罪羊。
生活中我们经常不得不忍痛放弃一些心爱的东西，“鱼与熊掌不可兼得”，但放弃的目的是为了更好的选择，更长远的收获。（）
曹某几年前将民兵训练时使用剩下的子弹217发私藏在家中床下的旧皮箱中。几十年后，小偷进入他家偷东西时发现并将子弹偷走，后小偷被警察抓到，供出子弹出处，曹某案发。曹某的行为（）。
2012年某日，甲偷盗地方机动车车牌一个，后被抓获。甲供称：偷车牌的目的是为了自己使用，现查明甲无其他违法犯罪行为。以下说法正确的是（）。
如果问小朋友：“偷东西对不对？”小朋友的回答是：“偷东西不对，因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于（）。
小偷闯入房子，想偷东西，但是只有一个背包，只能装下有限的物品，他希望偷的东西价值最大，但不能超出背包的限制条件。假设，背包限重7磅，屋里物品清单如下：（1）手表 1磅 6万元（2）现金 1磅 9万元（3）金条 3磅 18万元（4）首饰 2磅 14万元（5）名画 4磅 40万元（6）雕塑 500磅 1000万元分别选用贪心算法的价值贪婪、重量贪婪和价值密度贪婪的策略，小偷得到的物品价值分别为_______万元。
日本海军强调从东西伯利亚撤军的目的是为了确保日本对满蒙的特殊地位。（）
小偷爱偷大学生是因为学生防范意识差,容易偷。()
小偷闯入房子，想偷东西，但是只有一个背包，只能装下有限的物品，他希望偷的东西价值最大，但不能超出背包的限制条件。假设，背包限重7磅，屋里物品清单如下：（1）手表 1磅 6万元（2）现金 1磅 9万元（3）金条 3磅 18万元（4）首饰 2磅 14万元（5）名画 4磅 40万元（6）雕塑 500磅 1000万元分别选用贪心算法的价值贪婪、重量贪婪和价值密度贪婪的策略，小偷得到的物品价值分别为_______万元。
在看见有小偷在偷东西，应该大声呵斥制止。
四．逻辑判断 每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求你根据这段陈述，选择一个答案。注意，正确的答案应与所给的陈述相符合。不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。第86题：如果某人从超市偷了东西，那么案发时他在现场。据此，我们可以推出（）。
某公安局强某下班后，与家人在饭店吃饭，突然发现有小偷正在偷邻桌顾客的钱包，强某随冲上前抓住小偷的一只手并要求小偷到派出所接受处罚，小偷情急之卜，淘出匕首反抗，强某用随身携带的电棍击打小偷并将小偷击伤，随后强某将小偷带到派出所，则强某的行为在法律上的性质是()
“教化系指锻炼一切力量，以达到完全自由的目的，达到完全不依赖于所有那些不是我们自己，不是我们纯粹自我的东西的目的。”费希特认为，教化有两个关键的步骤，它们是：
