教学设计的目的在于帮助个体的学习。此处所关心的既不是“群体”在意见或能力方面的变化，也不是社会团体内和社会团体间的信息或态度“传播”意义上的教育，所描述的教育是指向于个体的。
“应为艾滋病患者提供社会支持，并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育（）
认为领导者的主要任务是帮助下属达到他们的目标，并提供必要的指导和支持以确保下属的目标与群体或组织的目标相互配合的理论是（）。
社会心理学家李雷认为，尊敬、信任、赞扬、求助等行为，可导致（）
根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？（）
贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容有（）
通过提供健康信息和教育，帮助人们提高健康决策的能力，同时支持个人和社会的发展，从而是人们有效的维护自身健康和生存环境，属于健康促进领域中的（）
多元智力理论认为，评价一个人的智力发展应该是在一定的社会环境中，以一定的文化教育为支持，以个人的先天生物能力整合为结果。
应为艾滋病病人提供社会支持，并给予经济、情感等方面的帮助"属于艾滋病健康教育（）
美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。
"应为艾滋病病人提供社会支持，并给予经济、情感等方面的帮助"属于艾滋病健康教育（）。
人社部、财政部、国务院扶贫办8月9日联合发文，明确要支持帮助建档立卡贫困人口、低保对象、特困人员等困难群体及其他社会成员参加（），基本实现法定人员全覆盖。
美国社会心理学家李雷总结出八种人际关系行为模式，其中的观点认为，由管理、指挥、知道、劝告、教育等行为容易导致（）
在健康教育中用于帮助个体或群体改变不健康行为的正确方法有（）
按李雷划分的人际行为模式，由帮助、支持、同情等行为，导致的行为反应是（）
健康教育在帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康行为与生活方式的教育活动中，运用的两大手段是（）
“应为艾滋病病人提供社会支持，并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育（）。
某管理者认为，现代社会条件下，人们更需要得到尊重、体谅、关心和支持，于是在管理中，他非常注重对下属做好这些工作。天长地久，他们这个部门的群体意识最强，成员的满意度也最高：但他们总得不到上级的表扬，因为他们总是成绩平平。该管理者面临的主要问题是（ ）
贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容的有（）
【判断题】弱势群体是依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水平,需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
贫困大学的是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负贫困大学的是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容有（）
将社会支持认为是一种帮助功能即家人、亲戚、邻里、朋友等某个人所提供的帮助，这些帮助可以分为情感、信息与实际帮助三类的学者是（)。
社会支持系统被也称为“社会关系网”，即个人在自己的社会关系网络中所能获得的、来自他人的物质和精神上的帮助和支援。您认为下列属于个人社会支持系统的是（）
贫困大学生是一个特殊的群体。家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影晌。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容的有（）
