把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是（ ）。
理性典范，主要是指那些心理的个体意象格局向复杂理性提出的最完美的要求，包括人格各方面的和谐、充实和完全，可以说是心理的个体的一种以实现自身意象格局居中守正为目的的理想。它的起源，是哪两个非常重要的因素作用的结果（）（《行为心理学》——冯绍群）
按照心理活动的（）可以将性格分为内倾型和外倾型两类。
心理学家奥尔波特根据个人特质在个体生活中的作用程度将人格的特质分为哪三类（）。
荣格把（）分为外倾和内倾两种类型。
英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（）加以区分。
英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的（）加以区分。
心理学家把人与能力有关的特征分为若干特质。其中最难发展起来的东西是()，它包括个体的动机和一些人格特质。
心理学家（）提出，根据个体性格类型，可将认知风格划分为内倾型和外倾型性格。
心理学家把老年人的人格类型主要分为（）、（）、（）（）。
根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。这位心理学家是（）。
弗洛伊德在晚期把人格分为三部分，即（）被称为是三个层次的心理结构学说。
外倾和内倾是MBTI性格测试的四个维度之一。
7、把人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是______
把性格划分为外倾型与内倾型，是依据下列哪类划分标准( )
人的性格按其倾向性可以划分为内倾型与外倾型两大极端类型。内倾型的基本特点是心理活动倾向于内部世界，情感内隐，只对自己感兴趣，以自我作为行为的出发点：外倾型的基本特点是心理活动倾向于外部世界，情感外露，对人对物均感兴趣，以环境作为行为的出发点。 根据上述定义．下列最可能属于内倾型的是：
提出把人格特质分为共同特质与个别特质的心理学家是（）。
学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是（）
把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（）
人的性格按其倾向性可以划分为内倾型与外倾型两大极端类型。内倾型的基本特点是：心理活动倾向于内部世界，情感内隐，只对自己感兴趣，以自我作为行为的出发点；外倾型的基本特点是：心理活动倾向于外部世界，情感外露，对人对物均感兴趣.，以环境作为行为的出发点。根据上述定义，下列哪种性格属于外倾型极端类型？（）
把性格划分为外倾型与内倾型，是按心理活动的某种倾向性划分标准。()
把性格划分为外倾型与内倾型，是按思想行为的独立性划分标准。()
把性格划分为外倾型与内倾型，是按何种心理机能占优势划分标准。()
23、五因素模型：任何个体的人格都是由五个人格特质或者因素组成。这五个因素分别为：神经质、外倾性、内倾性、宜人性和尽责性。
