教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（）。
具备教学反思意识对教师有着非常重要的意义。下列有关其描述不正确的一项是（）。
下列对教学反思的意义描述不合理的是（）。
下列关于教学反思的说法正确的是（）。
简述有效教学反思的意义。
下列选项中对教学反思的作用描述不正确的是（）。
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。
下列对合理营养的意义描述不正确的选项是（）
在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（）。
完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）
一堂音乐鉴赏课后，进行教学反思时，下列不属于对教学资源的使用进行反思的是( )。
论述有效教学反思的意义，并谈谈自己在实施的教学中如何进行有效教学反思。
下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）
以教师的教学实践为基础，通过对一节课的全程描述，使之形成个人反思的对象、他人学习的范例。这种研修方式被称为：（）
教学日记是教师教学反思的主要方法之一，以下对教学日记的理解，正确的是（）
试说明进行教学反思对教师专业发展的意义。
基于新课程特别强调教学反思的意义，下面说法正确的是（）
教师的自我反思的主要目的在于通过反思，进一步改进教学，使之向更合理的教学实践努力;通过反思发现()，进一步激发自己责任心，在改进教学的过程中，不断提高实践水平。
下列描述中属于激发学生学习动机的是()。①适当开展学习竞赛;②正确运用奖励和惩罚;③适当加大学生的课后作业量;④指导学生对学习结果进行正确归因;⑤合理利用学习结果的反馈作用;⑥提高教学内容的难度
教学反思是教师发展的重要基础，也是教师积累教学经验的重要途径。下列不属于教学反思的方法的是（)。
下列关于气质教育教学意义的描述，不正确的是（）
