要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现（）
在组织里，每个人都处在一种错综复杂的人际关系网中，彼此之间或者平级，或者上下级，在面对同一个问题就会有不同的理解和处理，不同的观点碰撞，在处理不当的情况下就形成了矛盾和冲突。
在处理冲突时，宜先观察情况，了解清楚后再针对问题采取相应的措施。这遵循了处理冲突的()策略。
课程内容在组织上有范围和顺序两个应重视的问题。
综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（）。
在组织的运行过程中，遇到冲突或问题时，管理者必须善于处理冲突和解决问题。这时管理扮演的角色是（）。
冲突是难以避免的，在残疾人事业中也会有冲突，下列关于冲突处理的说法，不恰当的是（）
从教学内容看，心理健康教育课程以培养学生良好的心理素质和解决成长中的问题来组织课程内容，要让学生学会（）
“以问题为中心贯穿幼儿的经验”来组织课程内容，其典型的课程形式是（）。
研究幼儿园课程要解决的基本问题有（）。 ①幼儿园应努力达到什么样的目标 ②提供哪些内容才能达到预定的目标 ③如何有效地组织教育内容 ④如何确定教育目标是否达成
课程内容的组织要处理哪几个关系？
26岁妇女，停经68日下腹痛及阴道多量流血已10小时。妇科检查：子宫稍大，宫口有胎盘组织堵塞。本例最恰当的处理措施是（）
课程内容的组织要处理好（）关系。
根据课程内容可知：天下观念首先要有一个中心，它的核心问题是如何处置异族关系。（）
根据课程内容，“对员工有调动积极性的作用，促进员工个人和企业组织的绩效提升”，属于薪酬管理的（ ）原则
根据课程内容，处理组织冲突问题的恰当措施是（ ）
在课程设计时主要考虑现实社会问题，以问题作为选取相关课程内容的核心，按照解决问题的思路和线索来组织安排相关课程内容,这是（ ）。
29、在组织运行过程中，遇到冲突或问题时，管理者必须善于处理冲突和解决问题，这时管理者扮演的角色是（）
课程内容在组织上有范围和顺序两个应重视的问题。（）此题为判断题(对，错)。
根据本课程内容，我国西部地区经济较落后，主要冲突形式为()。
围绕一些重大社会问题组织教学内容，社会问题就像包裹在教学内容里的果核一样。这种课程称作（)。
幼儿园课程内容的直线式组织有益于儿童逻辑地思考问题。（)
一般来说，对理论性较强，学生不易理解的知识内容，课程的组织方式采取螺旋式比较恰当（）
某保健品公司计划在明年推出系列新产品，需要市场部员工围绕不同的产品组成团队，在全国各地举办产品发布会和推介会。为了提高市场部员工的宣讲能力，人力资源部组织了《公众演讲》课程培训，请培训师讲授了公众演讲的准备工作，如何提升演讲技巧等内容，并请员工参加了模拟训练。根据上述情境，请回答以下问题：（1）为了更好地提升员工在工作中的实际表现，公司采取哪些措施来营造培训成果转化的工作环境？（15 分）（2）如
