孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）
（）全面继承了孔子的思想，在美的观点上提出了“（）”的论点；
我国古代思想家孔子提出的“节用而爱人”观点，体现了（）。
孔子明确提出人性善的观念。
2000多年前，孔子就提出了与（）相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了。
孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出了（）观点。
在人性问题上，提出“人性善”观点的是孔子。
在教学问题上，我国古代最著名的教育家孔子提出了一个非常重要的观点，即（）
下列属于孔子思想观点的是（）。 ①提出"仁"的学说，主张统治者爱惜民力 ②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化 ③提出"礼"治，要求人们严格遵守等级秩序 ④主张社会回到"小国寡民"的原始状态
下列属于孔子思想观点的是（）。 ①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力 ②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化 ③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序 ④主张社会回到“小国寡民”的原始状态
明末清初，李贽提出了“不以孔子之是非为是非”的观点，黄宗羲则主张“天下为主，君为客”。这说明他们都（）
我国较早提出性善论观点的代表人物是（）
“性善论”所反映的观点是()。
发展了孔子的思想，提出"性善"说的是（）
在《论语》二十章中孔子提出了三思而后行的观点。()
孔子提出了下面哪些观点?
“性善论”、“性恶论”所反映的观点是【 】
1、性善论是（）的观点。 2分
孔子在解决教学的广度与深度的矛盾上提出的观点是( )。
.孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）。
孔子提出了“己欲立而立人，己欲达而达人”的观点。
孔子明确提出要使"民有恒产"。（)
