美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是:()。
前苏联教育家赞可夫提出:“没有个人的思考,没有对自己经验寻根究底的精神,提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的()
埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。由此可知,中学生所面临的危机是()。
英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种()。
根据埃里克森的观点,下列人生各阶段“认同危机”正确的有:()。
埃里克森的人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12―18岁阶段的危机冲突是()。
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()
美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是:()。
亚里士多德认为,人从出生之日就已注定了他是否治人还是治于人的命运,这属()。
前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为,教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括()。
心理学家艾里斯曾提出理性情绪辅导方法,认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。
艾瑞克森认为个体解决自我认同与角色紊乱危机的主要时期是()
()是插花员利用商品特点和顾客特性的巧妙结合促成交易的方法。每个人都有自己的特性。当客观事物与人的特性相吻合时,往往会引起人们的认同感,此种成交法正是利用人的这种心理,把特别的花卉商品推销给特别的顾客。
埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是()。
埃里克森认为人的认同决定了他的生存感
埃里克森认为,人生共有八个阶段贯穿人的一生。
古希腊医学家希波克拉底提出了著名的“体液说”,认为人体内的三种体液的协调与否决定着人的健康。
作者安德斯·埃里克森和罗伯特·普尔对认为一旦某个人的表现达到了“可接受”的水平,并且可以做到自动化,那么再多“练习”几年,也不会有什么进步。( )
埃里克森的认同危机理论将社会化分为八阶段()。
艾里克森认为,儿童()的发展是一个逐渐形成、贯穿人的一生的过程。
埃里克森人格发展理论认为,儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。在12-18岁阶段的危机冲突是()。
心理学家埃里克森认为人要经历八大人生阶段,下面对应错误的是()。