新入监罪犯心理测试一般在罪犯入监（）周后进行。
为了保证对罪犯文化教育的质量，《监狱教育改造工作规定》第24条规定：“成年罪犯的教学时间，每年不少于（）课时。
重点罪犯管理、教育转化工作应做到（）、教育有成效。
罪犯每周接受思想教育不得少于（），接受安全及岗位技术教育不得少于（）。参加文化教育的罪犯每周接受教育不得少于4课时。
成年罪犯教育改造的教学时间，每年不少于500课时，包括课堂化教育时间和罪犯参加（）等活动的时间。
（）是改造罪犯的重要手段，是对罪犯进行思想教育的有效辅助活动。
罪犯心理教育包括哪些内容？
罪犯思想教育包括认罪悔罪教育、（）、劳动常识教育、时事政治教育。
入监教育是监狱改造罪犯的（），是罪犯（）、（），（）和尽早适应监狱改造生活的基础。
新入监罪犯心理测试主要针对罪犯的（）进行评估。
监狱应当对罪犯进行心理健康教育，宣传心理健康知识，使罪犯对心理问题学会（）。
罪犯的心理学研究以罪犯的（）和（）为主要内容。
从教育的效果来看，单纯对罪犯进行教育的效果比组织罪犯参加劳动教育的效果要好。
（），罪犯的亲属，应当协助监狱做好对罪犯的教育改造工作。
按照《监狱教育改造罪犯工作目标考评办法》规定下列属于监狱教育改造罪犯工作目标考评内容的是（）。
监狱应当根据罪犯的犯罪类型，结合罪犯的危险程度、恶性程度、接受能力，对罪犯进行分类，开展分类教育。
新入监罪犯心理测试率要达到应测试人数的（），应测试罪犯，是指具备（）文化程度、（）的罪犯。
罪犯的《个别谈话教育记录本》，从罪犯入监的就必须建立，并随该罪犯副档一起流动，直至罪犯出监（）
【判断题】在不同的社会制度下，罪犯教育的目的有着显著的差别，这反映的是罪犯教育内部关系规律。
《山东省监狱系统罪犯个别教育工作规定》规定的开展罪犯个别教育工作应坚持的原则有（）
监狱要将危险型罪犯、（）罪犯作为个别教育工作的重点对象
《教育改造罪犯纲要》提出，大力培养教育改造罪犯工作的（）人才
常态心理是罪犯心理形成的起始环节。
监狱对罪犯应当依法（)，根据改造罪犯的需要，组织罪犯从事生产劳动，对罪犯进行思想教育、文化教育、技术教育。
