对于网页上的图片，可以复制到[剪贴板]上，不可以存入一个图形文件中。
在网页中添加文字或图片时，都可以利用复制――粘贴操作。
如果对舞台上的一个对象进行复制操作，那么可以用鼠标拖动该对象，并同时按下键盘上的（）键。
在普通网页中我们只可以加入文字和图片信息。
我们使用Word编辑试卷时，只想复制选定的文字内容而不需要复制选定文字的格式，则应（）。
如果网页中的文字内容比较多，为了搜索段落方便可以插入（）。
如果一个网页中的内容很多，要很快查到网页中的某些内容会比较困难，这时我们可以在主页的某个位置设置（）。
从网页中复制内容到WPS文字中，仅保留内容，不复制任何格式，应执行如下（）操作。
在制作相册网页时，我们可以利用（）很好地排列图片和文字，让图文看起来整齐美观。
我们想要为网页中的文字加上超链接，可以采用哪个标记达到要求？（）
在Word2003文档中进行编辑时，先复制文字“信息”、再复制文字“技术”、最后复制文字“水平测试”，然后使用快捷键“Ctrl+V”进行粘贴，则所粘贴的内容是（）。
保存网页中内容的方法一般有（）。 ①选择“文件”菜单中的“另存为” ②将网页中的图片另存为到硬盘②将网页中的图片另存为到硬盘 ③将网页中的文字复制到Word中 ④将网页的地址保存到收藏夹中
如果无法显示当前网页，可以尝试（）操作。
从网页中复制文字到Word中时，直接粘贴就可以去除网页中原有的格式（）
如果一个网页上的文本内容无法复制，我们可以尝试用以下哪些方法来解决？（ ）
春秋时期士阶层是否世袭，以士在当时只能担任卑官小吏而言并不重要，关键在于担任重要官职的卿大夫是否世袭，且如果理解此世袭从对象而言不必是世职—即世世代代担任某一固定官职；从主体而言不必是某一家庭的世袭，而可以是从一个大家族乃至从整个大夫阶层中选拔，只是这一阶层之外的人绝对无法觊觎。那么，如此较宽泛意义上的世卿世大夫看来就确实不仅有确凿的证据可证明普遍存在于春秋时代，也有相当的证据和理由使我们能推测它亦存在于春秋以前的社会，包括存在于西周时代。这段文字表明（）。
在淘宝上面批量上传宝贝过程中，我们涉及到品牌下拉框的点击操作，通过“点击网页 元素”的功能滑块，可以点击下拉框里面涉及到的内容，比如当我们输入1828品牌的时候， 我们需要录制点击下拉框内出现的1828，但是如果想循环执行选择不同的品牌，例如输入5cm品牌后，此前录制的 1828 的点击操作便会“失灵”，无法进行点击操作。这里给出录制 1828后出现的弹框信息作为参考。综上，请问出现这个问题的可能原因是什么 ？
如果只想保存网页上的文字信息而对网页布局、格式等没有要求，那么可以将网页保存为文本文件。此题为判断题(对，错)。
自.然科学、社会科学是并行不悖的两大学科，但在中国却很难出现与西方一样“兰桂齐芳”的局面。古代自不必言，今天重理轻文的理念也显示出国人对两大学科认识上的偏颇，且不说文理分科时人数比例上的悬殊，也不说就业时文科生所面临的种种困境，单就从广大学生的分科选择心理来看，就不难窥出其端倪，多数学生在分科选择时，首选理科，即使明知数理化竞争实力弱也义无反顾。反观文科，往往是成绩较差学生的首选，似乎学文是在为自己降低难度，实情果真如此吗？至少原子弹可以引爆，“神舟六号”可以上天，但中国却没有一个黑格尔，没有一部《法国民法典》。自然科学可以为我们带来物质上的愉悦，却无法提供精神上、秩序上的需求，一个国家怎能没有哲学家呢？法典怎可以没有人来批判呢？
根据《第二章 标记语言（一）2-2 我的第一个多媒体网页》的课程内容，设计“我的第一个多媒体网页”。 （完成要求：请将你设计好的多媒体网页运行结果截图，并作为附件上传）
保存网页中内容的方法一般有（）。①选择文件菜单中的另存为②将网页中的图片另存为到硬盘②将网页中的图片另存为到硬盘③将网页中的文字复制到Word中④将网页的地址保存到收藏夹中
在使用本讲中“zoomit”时，如果演示内容文字太小学生无法看清，我们可以按什么键？（)
【简答题】从网页中复制文字到Word中时，直接粘贴就可以去除网页中原有的格式：
网页中如果使用了共享边框，那么只要在某个网页的共享边框中插入图片、文字等，这些内容就会出现在其他具有相同共享边框的网页上。（）
