"患者姓名、床号查对失误"属于护理缺陷的类型是（）
某患者，教师。住院后医生除积极治疗躯体疾病外，医务人员还主动与其交流，赞誉他在教学工作中取得的成绩，尊称患者教授而避免直接称呼他的床号。医务人员的这种做法满足了其中的哪种需求
避免称床号的作法是为了满足病人下列需要之一（）
护生小李，在带教老师的监督下进行静脉输液。因未严格查对床号、姓名，错将22床青霉素输入21床，导致21床病人发生过敏性休克而死亡。该事件属于（）。
为了省事，可以直接用老人的床号称呼老人。
某患者，教师。住院后医生除积极治疗躯体疾病外，医务人员还主动与其交流，赞誉他在教学工作中取得的成绩，尊称患者教授而避免直接称呼他的床号。医务人员的这种做法满足了其中的哪种需求（）
在高干病房，一些医护人员称呼病人总是用"赵书记"、"钱局长"等，语调适中，而到了一般病房。称呼就换成了"3床"、"做肠透视的"等，话语十分生硬。从深层次上说，此类现象的本质和解决措施是（）。
避免称床号的做法是为了满足病人下列需要之一（）
在高干病房，一些医护人员称呼患者总是用"赵书记"、"钱局长"等，语调适中，而到了一般病房，称呼就换成了"3床"、"做肠透视的"等，话语十分生硬。从深层次上说，此类现象的本质和解决措施是（）。
在高干病房，一些医护人员称呼患者总是用"赵书记"、"钱局长"等，语调适中，而到了一般病房，称呼就换成了"3床"、"做肠透视的"等，话语十分生硬。从深层次上说，此类现象的本质和解决措施是（）
在高于病房，一些医护人员称呼患者总是用"赵书记"、"钱局长"等，语调适中，而到了普通病房，称呼就换成了"3床"、"做肠透视的"等，话语十分生硬。从深层次上说，此类现象的本质和解决措施是（）
避免称床号的做法是为了满足病人下列哪项需要（）
在高干病房，一些医护人员称呼患者总是用“赵书记”“钱局长”等，语调适中，而到了一般病房，称呼就换成了“3床”“做肠透视的”等，话语十分生硬，从深层次上说，此类现象的本质和解决措施是：
在诊疗活动中，严格执行查对制度，至少同时使用姓名、床号两项等项目核对患者身份，确保对正确的患者实施正确的操作（）
至少同时使用两种患者身份识别方式，如床号姓名（反问式查对）、（）病历号、特殊病人用手腕带等（禁止仅以条形码、房间或床号作为识别的唯一依据）
患者，女、55岁，经理，因护士为其做治疗时喊其床号而闷闷不乐。这是因为患者哪方面的需要未被满足（）
在高干病房，一些医护人员称呼患者总是用赵书记、钱局"等，语调适中，而到了一般病房，称呼就换成了3床、做肠透视的等，话语十分生硬。从深层次上说，此类现象的本质和解决措施是（）
护理分级（nursing classification）是患者在住院期间，医护人员根据患者（）进行评定而确定的护理级别。
“八对”包括核对患者姓名、床号、住院号、血袋号、血液制品种类和剂量、（）和交叉配血试验结果
关于医护人员称呼病人的原则，正确的是（)。
在高干病房，一些医护人员称呼患者总是用"赵书记"、"钱（）
患者身份确认必须至少使用（）：病历号和姓名，并让患者陈述自己的姓名和/或核对腕带。床号不能作为患者身份确认。
