在基本生命支持中，正确的是()

A . A、通畅气道； B . B、口对口（鼻）人工呼吸； C . C、胸外按压（人工循环）； D . D、保持体温。

A . A．任何一个受过训练的非医务人员可以进行 B . B．应将患儿送到能给以进一步生命支持的医疗机构 C . C．任何一个受过训练的医务人员可以进行 D . D．必须在医院里进行 E . E．对伤病儿童的最终恢复非常重要

A . 为心肺复苏的第三阶段 B . 有经验的医务人员参与 C . 分工明确 D . 辅助药物的应用 E . 给以监护及必要纪录

A . 可以通过自动仓储系统和自动化运输调度系统来提升企业内外部物流运作效率 B . 可以通过计算机控制的生产制造系统提升生产运作效率 C . 可以通过计算机化的产品销售和服务系统提升销售与服务的效能 D . 可以通过计算机辅助设计系统来提升技术研发效能

A . 气道 B . 呼吸支持 C . 循环支持 D . 意识 E . 脊柱

A . A、通畅气道 B . B、口对口（鼻）人工呼吸 C . C、胸外接压（人工循环）

A . 通畅气道 B . 口对口（鼻）人工呼吸 C . 胸外按压（人工循环） D . 放在干燥木板上

A . A、身体平躺 B . B、通畅气道 C . C、口对口（鼻）人工呼吸 D . D、胸外按压（人工循环）

A . A．为心肺复苏的第三阶段 B . B．有经验的医务人员参与 C . C．分工明确 D . D．辅助药物的应用 E . E．给以监护及必要纪录

A . 正确 B . 错误

A . A．是心肺复苏的第二步 B . B．是心肺复苏的第一步 C . C．要有经验的医护人员参与抢救工作 D . D．分工明确，协调处理呼吸，胸外心脏按压等 E . E．做好监护及必要的记录

A . 为进一步复苏处理创造有利条件 B . 包括心脏骤停或呼吸停止的判断 C . 畅通呼吸道，建立人工呼吸、循环 D . 不需要任何仪器和设备 E . 其主要目标是向心、脑及全身重要器官供氧

A . A．检查患者反应→检查呼吸→开放气道→先给2次有效通气→评价循环情况→胸外按压 B . B．检查患者反应→开放气道→检查呼吸→先给2次有效通气→胸外按压→评价循环情况 C . C．检查患者反应→检查呼吸→开放气道→先给2次有效通气→胸外按压→评价循环情况 D . D．检查患者反应→开放气道→检查呼吸→先给2次有效通气→评价循环情况→胸外按压 E . E．检查患者反应→检查呼吸→评价循环情况→开放气道→先给2次有效通气→胸外按压

A . 正确 B . 错误

A . A．为进一步复苏处理创造有利条件 B . B．包括心脏骤停或呼吸停止的判断 C . C．畅通呼吸道，建立人工呼吸、循环 D . D．不需要任何仪器和设备 E . E．其主要目标是向心、脑及全身重要器官供氧

A . A.是心肺复苏的第二步 B . B.是心肺复苏的第一步 C . C.要有经验的医护人员参与抢救工作 D . D.分工明确，协调处理呼吸，胸外心脏按压等 E . E.做好监护及必要的记录

A . 检查患者反应→检查呼吸→开放气道→先给2次有效通气→评价循环情况→胸外按压 B . 检查患者反应→开放气道→检查呼吸→先给2次有效通气→胸外按压→评价循环情况 C . 检查患者反应→检查呼吸→开放气道→先给2次有效通气→胸外按压→评价循环情况 D . 检查患者反应→开放气道→检查呼吸→先给2次有效通气→评价循环情况→胸外按压 E . 检查患者反应→检查呼吸→评价循环情况→开放气道→先给2次有效通气→胸外按压

A . 包括一系列支持或恢复患儿有效的通气或循环功能的技能 B . 任何一个受过训练的人员都可以进行 C . 只有医务工作者可以进行 D . 它对伤病儿童的最终恢复是非常重要的 E . 当心跳呼吸停止或怀疑停止时，同样需要迅速将患儿送到能给以进一步生命支持的医疗机构

A . 通畅气道； B . 人口呼吸； C . 胸外按压； D . 判断呼吸。

A . 畅通气道 B . 口对口（鼻）人工呼吸 C . 胸外按压（人工循环） D . 心室除颤

A．通畅气道; B．口对口(鼻)人工呼吸; C．胸外接压(人工循环); D．拍打伤员