对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有（ ）特征。
当我们的注意力集中于两人中的一个特定的人时，那个人往往比较容易被知觉为在指导谈话方面更为中心和更为主动，这是归因偏见中的哪一种偏见在起作用？（）
根据知觉对象的不同，可以把知觉分为物体知觉和时间知觉。
运动知觉是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映，包括（）
下列哪个区是物体运动知觉和空间知觉的高级知觉中枢（）
夜空中的流星容易被人发现，这是符合知觉的（）
人与人之间在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之间的相互关系，如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的（）。
在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。
时间知觉是人脑对运动物体的延续性和顺序性的知觉。
班主任的特殊身份使其容易成为青少年学校生活中的主要依靠对象，成为影响学生的（） 。
对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有()特征。
在课堂上，教师的声音成为学生知觉的对象，而周围环境中的其他声音便成为知觉的背 景。这体现了知觉的特性中的（ ）。
对物体（）所产生的知觉叫运动知觉。
幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
婴幼儿喜欢看色彩鲜艳的图像，但对物体大小没有深度知觉。
医生在查房时，会把问诊患者的声音、表情、动作等作为知觉对象，而周围环境中的其他声音、人或物便成为知觉的背景，这是（）
一组分散的知觉对象包围一个空间时，容易被人知觉为一个单元。在火车上，面对面的坐着的乘客，比背靠背的更容易被知觉为一个单元。这个规律是知觉组织中的（ ）。
2.运动知觉的整体性可以增强比赛观赏性对象与背景的区别越大越容易形成清晰的知觉。
运动变化的对象更容易引起知觉的注意
运动知觉是人脑对物体空间位移的知觉，它包括的种类有（ ）。
在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉 （)。
强度较大的刺激物容易成为知觉的对象，这符合只觉得（）规律
12、人与人之间在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之间的相互关系，如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的（）。
学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成了背景，这是（）
