受教育者是德育的对象，在德育过程中起主导作用。
德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。
教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。
教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()
（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。
教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。
通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是（）
德育方法是教育者的施教传道的方式。
“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）
为达到德育目的运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）
教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（ ）。
德育过程中的基本矛盾是（)。A．受教育者与德育内容和方法的矛盾B．社会向学生提出的道德要求和学生
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是 【 】
德育过程由教育者、受教育者、（）和（）四个相互制约的要素构成。
教育过程是由教育者、受教育者、________和德育方法四个相互制约的要素构成。
德育过程由教育者、受教育者、（)和（)四个相互制约的要素构成。A．德育内容 德育途径B．德育内容 德育
◑德育过程的构成要素是（ ）。◑A. 教育者、受教育者◑B. 教育者、受教育者、教育内容◑C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法◑D. 教育者、受教育者、德育环境
德育方法包括教育者的——的方式和受教育者的受教修养方式。
德育方法主要是指教育者施教传道的方法。
德育过程由教育者、受教育者、_和德育方法四个相互制约的要素构成
