陈述性知识主要通过理解和记忆而获得，其教与学的形式均以语言为基本载体。
韩愈关于教与学的主要观点是（）
在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。
提问是教与学的一个重要组成部分，那么提问有哪几个作用？
教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解正确的是（ ）。
陶行知的“教学做合一”的观点是说教学做三者是不可分割的，做是教与学的中心。
创新意识的培养是现代数学任务的基本任务，应体现在数学教与学的过程之中，下面的表述中不适合在教学中培养学生创新意识的是（ ）
教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。
多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，所属的教与学的活动是（）。
在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。
一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。
教学方法是在教学过程中，教师和学生为了达到教学目标，由教学原则指导，借助教学手段（工具，媒体或设备）而采取的教与学相互作用的（）。
国象课程标准是（）。①教与学的内容纲要②将原来的“教学大纲”改变了一个名称③教材编写、教学、评估和考试命题的依据④国家管理与评价课程的基础
教师将教学内容编辑在课件中，放映给学生学习，属于哪种教与学的活动（）。
教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。
从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。
在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。
美国学者瓦利总结出五种反思模式，如果教师反思的问题主要集中在如何使教与学的过程更有效果和效率，或者是他们的教学是否达到了外部权威规定的标准，则这种反思属于（）
研究性学习的明显特征是教与学。
（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
教学评价是教与学活动中一个重要组成部分。对教学评价理解恰当的是（ ）。
（ ）的开放主要表现在打破教与学的界限，打破教师与学生之间的那种束缚与被束缚的关系，解放学生的学习等方面。
《普通高中数学课程标准（实验)》的教学建议有（1)以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制定学习计划;（2)（);（3)（);（4)注重数学知识与实际的联系，发展学生的应用意识和能力;（5)关注数学的文化价值，促进学生科学观的形成;（6)改善教与学的方式，使学生主动学习;（7)恰当运用信息技术，提高教学的质量.
总结性历史教学评价注重的是教与学的（)。
