熟悉花材的花文化，对其形态、习性、寓意等有深入的了解和体会，会在插花创作中能（），取得理想的艺术效果。
通常在人们的视觉经验中，由绿色会联想到（）
由翅膀联想到音乐是（）。
“行教”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。（）
由米饭联想到筷子是（）。
出具毕业证明时，应由学生本人到所在系领取《出具毕业证明审批表》，按要求填写完整后，由（）审核学生的交费、思想品德、奖惩以及财产等，审核合格后签章
昆虫从卵到成虫阶段要经过一系列外部形态、内部器官和生活习性变化的现象称为化蛹。（ B ）166．蚜虫既能进行孤雌生殖又能进行胚胎生殖。（）
人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态就是（）
（）是指人的信仰、品德、情操、人格等处于积极向上、高尚和完善的状态。
由“桌子”联想到“椅子”在联想规律上属于（）
由绿色联想到生命是（）。
个人通过道德修养可以使自己的品德高尚、人格完善。古人的下列说法中，对我们今天进行道德修养、锤炼个人品德仍具有很好借鉴作用的有（ ）
在心理学的意义上，人格是指不同于认知能力的人的其他心理成分，通常包括（）兴趣、品德等。
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
根据花材的形态或习性等赋予其一定（），称为寓意。
教师应当履行关心、爱护()，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
由光明联想到黑暗，由放大联想到缩小，指的是（ ）。
竹子试管苗的培养基通常由水分和（ ）等组成。
复杂动物适应环境的方式是从环境到需要到技能到习性再到形态构造。()
个人通过道德修养可以使自己的品德高尚、人格完善。古人的下列说法中，对我们今天进行道德修养、锤炼个人品德仍具有很好借 鉴作用的有（）。
教师应当履行关心、爱护________尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。
北宋著名画家文与可擅长画竹子。为了画竹子，他每天都细心观察、研究竹叶和竹枝在每一个季节、每一种天气里形态的变化。无论阴晴雨雪，春夏秋冬，他年复一年地细心观察竹子的各种形态和不同变化。时间长了，他闭上眼睛也能把竹子的叶和它的枝干在心里细致地描绘出来。后来，他画的每幅竹子都那么逼真而生气勃勃。因此，他的好朋友晁补之称赞说：。与可画竹时，胸中有成竹！”据说有人曾经刁难他，说你能画有形之物，那能画无形的风吗？画家于是画了几茎修竹，竹叶都强烈地偏向一方，让人感觉到一股烈风扑面而来！这个故事告诉我们（）
本课程由“戴你唱歌”这种教育模式还联想到了（)等模式帮助农民工学习基本的工作技能。
变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育（）
