在水上施工或在施工地区,如人员有溺水危险时,不管是否会游泳,都必须配备()并采取适当的保护措施。
患者,男性,19岁,溺水被救出水后,神志不清.呼吸停止,口唇发绀,救护人员现场进行心肺复苏。口对口人工呼吸的先决条件是()。
所有工作人员均应学会紧急救护方法,特别要学会触电急救法、()、心肺复苏法等,掌握防护用品的使用方法,会使用现场消防器材,并熟悉有关()、烫伤、外伤、电伤、气体中毒、溺水等急救常识。
会游泳的人发生溺水,多是由于()。
开展安全教育的同时还要提高学生应对安全事故的能力。比如:对学生进行溺水安全教育时,可从两方面着手,一是教育学生不要到不安全的水域去游玩,二是教会学生游泳,提高学生的游泳技能。()
溺水救护护人员,为了确保救护工作顺利完成。必须熟练掌握的泳技()?
在救助一位游泳池内溺水的3岁女孩时,你发现她脸色苍白没有反应,周围没有其他受过训练的人员可以帮忙,你应首先做()
对溺水者进行直接救护时,其过程分为观察、入水、游近溺水者、()、拖运、上岸、抢救等。
遇到触电溺水等意外事故或严重疾病而引起呼吸,心跳停止时,进行心肺复苏是有效方法,直至专业救护人员到来。
防止溺水法可以节省水中漂浮人员的体力,长时间采用防止溺水法比通过游泳保持漂浮的方法更容易。()
游泳救生:游向溺水者时,确定溺水者的方位和距离,采用()爬泳,眼睛盯住溺水者。
患者,男性,19岁,溺水被救出水后,神志不清.呼吸停止,口唇发绀,救护人员现场进行心肺复苏。两人协同对该少年进行救护,心脏按压与呼吸的比例是()。
教育婴幼儿游泳前要(),一旦在水中发生腿抽筋无法游泳,造成溺水事故。
患者,男性,19岁,溺水被救出水后,神志不清.呼吸停止,口唇发绀,救护人员现场进行心肺复苏。两人协同对该少年进行救护,心脏按压与呼吸的比例是()
部队应当加强人员管控,严禁私自到江、河、湖、海和水库、水塘、水渠等处游泳、洗澡、捕鱼、漂流,防止人员溺水淹亡。
患者,男性,19岁,溺水被救出水后,神志不清.呼吸停止,口唇发绀,救护人员现场进行心肺复苏。口对口人工呼吸的先决条件是()
凡在野外有溺水危险的地区施工时,不管是否会游泳,每人都需要漂浮装备。个人漂浮装备需具备以下条件()
救援时要注意,防止被溺水者紧抱缠身而双双发生危险。如被抱住,不要相互拖拉,应放手自沉,使溺水者手松开,再进行救护。
对于筋疲力尽的溺水者,救护者可从头部接近。
防止溺水法可以节省水中漂浮人员的体力,长时间采用防止溺水法比通过游泳保持漂浮的方法更容易。此题为判断题(对,错)。
患者男,15岁。与同伴在水库游泳时不慎溺水,被同伴救起后紧急送往医院救治。针对该患者的院内救护措施,错误的是()
发现有人溺水,如救人者不会游泳或没有水中救生技能,就不可以下水救人,应立即呼唤他人帮助救人和呼叫救护车。()
造波池操作人员在发现有游客发生溺水等意外,应立即协助救生人员进行救护。
教育婴幼儿游泳时遇到同伴溺水,要学会急救措施()