培养基可以在160℃下干热灭菌1-2小时。
患儿，男性，10岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。从目前获得的病史资料，可以考虑哪些诊断（）
1个应答器组可以跨越2个轨道电路；也可以跨越2个闭塞分区
下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（） ①小学一二年级不留书面家庭作业。 ②小学三至六年级控制在1小时以内。 ③中学控制在2小时以内。 ④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。
以下控制职业危害的措施有多少种可以用于高温危害控制？（） （1）以自动化和机械化生产替代人工操作； （2）向工人的作业点送干燥的冷风； （3）采用合理的厂房建筑设计和工艺布置，使车间内有较好的自然通风。
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：(1)请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天学生就围住她汇报作业的情况。到后来孩子们说：“老师，您再给我们布置新的作业吧!” 问题：
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：（1）请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。（2）你还想知道下雨前其他动物的表现吗？回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天学生就围住她汇报作业的情况。到后来孩子们说：老师，您再给我们布置新的作业吧!问题：
1、按照课程公告的要求下载MATLAB试用版或Octave的某一版本（如4.0.0或4.2.0版本），在一台自己可以用来完成作业的电脑上安装完成后，将启动后的界面截图上传即可。
做一道“历史味”的菜式 要求： 1）亲自完成一道菜式，讲述它的典故 2）200字以内描述字数，图片和文字放在同一WORD文档内 3）作业文档的命名： 年级班别+姓名 4）提交方式：务必在此课程平台上传，否则无法获得此课程分数
一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后，设计了两项作业供学生选择完成：（1）请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。（2）你还想知道下雨前其它动物的表现吗回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天，学生就围住她汇报作业的情况。到后来，孩子们说：“老师，您再给我们布置新的作业吧！”对该教师的教学设计的评价，以下正确的是（）
你的项目有4 项任务：任务1 可以立即开始，历时估算为1 ;任务2 可以在任务1 完成之后立即开始，历时估算为4 ;任务3 可以在任务2 完成后开始，历时估算为5 ;任务4 可以在任务1 完成之后开始，必须在3 完成后才可以完成;任务4 的历时估算为10。项目完成所需的最短时间是多少？（)
以下三个主题方向任选一个，结合课程所学内容，按要求完成视频拍摄和制作： （1）以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （2）以“我的2020年春”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 （3）以“我的家乡”为主题拍摄并制作一个微视频，题目自拟。 作业提交要求：（1）声画并茂；（2）时长不低于1分钟；（2）以附件rar、zip形式上传，不超过50M。（4）视频开头显示自己的专业及姓名信息。（5）视频可以用手机拍摄制作完成，制作软件自选。（6）作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求主题突出，鼓励自编自导自演。
本周作业： 1.完成实例26，绘制图形背景效果（要求与效果图尽量相似，可以增加背景效果图设计-可加分） 2.完成实例30，绘制麻将，要求与效果图一致，绘制多个麻将 3.完成实例31，绘制壁纸效果图（要求与效果图尽量相似，可以增加壁纸效果图设计-可加分） 4.完成实例33，绘制树形剪影效果 5.加分作业（选做）——绘制卡通插图，要求与效果图完全一样
画出未来十年创业者的形象特征图作业要求： 1.给图起个“高大上”的名字（20分）。 2.需提交以下共享图片（建议上传高清图片） 图片1：你手持学生证或者学生卡的正面照（20分） 图片2：你手持画图作品的正面照（20分） 图片3：你完成的作品图（20分） 剩余20分为整体分。 画图可以画在黑板上，也可以画在A3及以上大小的白纸上。图片1-3都要求上传高清版本，但是总大小须小于50M。
有一对年轻夫妇，对其儿子6个月就教他走路，1岁刚开始呀呀学语，就教他数数，1岁半就教他识字，目标是“2岁扫盲，3岁读书”。2岁上小小班，每天回家，要他跟学一则故事或寓言、童话，背一首古诗、做一道小学一年级的数学题……结果他们这个儿子在进入小班、中班、大班时，游戏能力都很差，虽然智力表现还可以，但在集体活动中不合群，人际交往困难;到小学后，其学习成绩也只处于中下水平。运用学前教育原理的有关理论分析上
第三讲《建立与维护课堂秩序》作业 l 作为在校学生，您可以从学生的角度来完成这次作业，对应的内容格式要求如下—— （1）我曾上过的一门课程的名称、年级班级： （2）我认为该课程最突出的课堂纪律问题是： （3）我认为产生这个问题的主要原因是： （4）作为学生，我们希望针对这个问题这样和老师一起制定课堂规则：（要求详细描述制定过程、包括制定过程中老师和学生可能的反应，以及你们期待老师应怎么来协调？制定哪些课堂规则？） （5）该规则制定并实施一段时间后，可能会出现哪些问题？如果出现这样的问题，我觉得可以如何改进和完善课堂规则？ （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现乱码现象导致不必要的麻烦，请记得：作业在WORD 中编辑后，一定要转换为PDF再上传至附件中。切记！ 2. 诚信作业，从我做起！一定是您自己的课堂或自己经历的课堂。 3.作业提交需要在电脑端进行，请计划好时间尽早完成。
一（2）班的林老师上完《要下雨了》一课之后,设计了两项作业:（1）请你回家把小白兔碰到的有趣的故事讲给你最喜欢的人听。（2）你还想知道下雨前其他动物的表现吗？可以跟家人交流一下。第二天,林老师刚走进教室,学生纷纷迫不及待的汇报作业的完成情况,还轮着说:我好喜欢这个作业哦! （1）结合材料,评析林老师的作业设计。 （2）谈谈教师布置作业的基本要求
书面作业：教材P149 题2，3（第3题改为：画出STM-N帧结构；计算STM-1的标准传输速率；计算STM-1帧结构中RSOH、MSOH和AU-PTR的速率。） 思考：教材P149 题1，12，13 写明题号，可不抄题目。 书面作业可以提交word形式作业文档，也可以手写后拍照上传照片。 思考题不用提交，在教材找出解答，对应位置标出即可。
根据用户输入的时间，输出不同的问候语。 要求输入24小时制的时间，当输入： 6:00-11:59，输出“上午好”； 12:00-17:59，输出“下午好”； 18:00-24:00 或 0:00-5:59，输出“晚上好”。 提示： （1）在scanf的格式控制字符串中使用冒号 : 设置输入格式，获取小时，可参考“分数输入案例” （2）可以用3个单分支if语句完成： 如果小时在6-11之间，输出“上午好” 如果小时在12-17之间，输出“下午好” 如果小时在18-24或者0-5之间，输出“晚上好” 输入样例1： 7 输出样例1： 上午好 输入样例2： 20 输出样例2： 晚上好
2、以下程序中，可以完成 1 至 100 平方和累加的是：
完成教材p128-129页 图4-175、图4-176、图4-177、图4-178，p152页 图5-45，p194页 图6-147 共6个零件；选做 p192页 图6-135、图-139 两个零件。 1、随堂小测验，当堂完成。截止时间之后提交的，总分扣减20分。 2、提交源文件（.prt格式），不要交截图。可以单个文件分别上传，也可以打包一起上传。 3、文件以“学号+姓名拼音（全拼或首字母)+顺序号”命名，如“190104572madah01”，不按此要求命名的不予评分。 用Creo软件的，必须另存为preo5.0版本。 4、每一题中最大的那个尺寸 自己再酌情增大一点，不能是整数，具体数值自定；其他尺寸按题目要求。 5、互相抄袭者（不论谁抄谁），所参与者 成绩均按不及格处理。
同学们好，使用百度图片，搜索女式高跟鞋图片，观摩女式高跟浅口鞋款式造型，揣摩其造型与结构特点，自主训练，画线描稿，以图片形式上传。 要求： 1、每人至少上传2幅作品，鼓励多练习多上传！ 2、可以手绘，也可以用软件完成。 3、造型准确，线条光滑圆顺，细节处理好。
书面作业：教材P112 题1，2，3 思考：教材P112 题5，6 写明题号，可不抄题目。 书面作业可以提交word形式作业文档，也可以手写后拍照上传照片。 思考题不用提交，在教材找出解答，对应位置标出即可。
一、小论文 谈谈你对交通（或者交通工程学科）的认识、理解或见解。（1500~2500字，可以电子文档、也可以手写了拍照片给我） 要求：题目自拟、独立完成； 二、查询、统计 和交通相关的节日有哪些？请查资料 列出（包括各自具体日期） 三、请阅读我国的道路交通相关统计资料； 四、收集资料并阅读 请收集你熟悉的1~2个省份或1~2个城市的道路、交通基础数据相关资料。
