20世纪30年代，（）把个体行为的心理场应用于研究社会问题，提出了团体动力学的理论。
20世纪80年代，以下哪位学者提出了行为转变理论？（）
20世纪20年代，列宁提出“新经济政策”，毛泽东开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30年代罗斯福推行“新政”，90年代邓小平提出“社会主义也有市场”，倡导在中国建立社会主义市场经济，这些事件反映出的共同问题是（）。
20世纪50年代后，学者提出的具有代表性的创新模型有（）。
20世纪80年代中国饮食文化学者提出“名厨”标准的结构关系应当是（）“三才合一”模式。
20世纪40年代末，提出了著名的卡氏功能状态量表的是以下哪位学者？（）
接受理论是德国学者尧斯和伊塞尔于20世纪60年代末提出的。
从20世纪70年代起，一些学者提出政策评估要注重（）。
20世纪中后期，提出公平的正义观，对“新公共行政”产生重要影响的学者是（）
社区教育一词最早源于20世纪初的美国学者（），他率先提出了“学校是社会的基础的思想”。
20世纪80年代，最早提出“企业文化”概念的学者是（）
布鲁姆、拉隆达和德威尔等学者在20世纪70年代提出影响健康的因素是（）。
（ ）是英国学者西蒙于20世纪80年代首先提出的。
20世纪（）以后，社会史学者提出“自下而上”的问题意识。
90年代以后，社会史学者提出“自上而下”的问题意识。
下列选项中，（）一词最早是在20世纪30年代提出的，当时是以管理问题为主要应用对象。
有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“（）”。
20世纪60年代，法国学者保罗〃朗格朗提出全民教育的理念，促进了教育社会化和学习型社会的建立。
20 世纪70 年代末，提出竞争战略理论的著名学者是（ ）。
社会史学者提出“自下而上”的问题意识是在20世纪：
20世纪（)年代曾有学者提出神经肌肉发育异常的假说。
中国是否存在史诗？一代一代的学者投身其中，有学者极力通过考古文献的材料支撑来证明中国存在史诗。可以与欧洲古希腊时期的荷马史诗相媲美；也有学者提出史料反驳。认为中国并无史诗。其中，中山大学教授林岗在《20世纪汉语“史诗”问题探论》提出了很有见地的观点，质疑这个学术公案背后实质存在着文化话语权问题，即以西方的史诗作为标准来度量中国的文学类型本身就体现了中国文学的盲从心理。更深层次地说，是中国文化20世纪以来在西学东渐风气之下逐渐在失去自身民族文化的自信心。 “这个学术公案”指的是（）。
市场细分是20世纪50年代中期美国市场营销学者（）提出的
20世纪50年代，当心理暨社会派社会个案工作正盛极一时之际，海伦.柏曼提出问题解决模式的工作方法。（)
