下列不是集权制优点的是（）。

A . A、组织结构富有弹性 B . B、结构简单，指挥系统清晰、统一；权责关系明确 C . C、横向联系少，内部协调容易 D . D、信息流通速度快，内部沟通效率高，能够及时解决问题，管理效率高

A . 正确 B . 错误

A . 政令统一 B . 便于集中 C . 下级无积极性 D . 独裁

A . 有利于统一国家的教育方针、政策 B . 有利于制定统一的教育发展规划 C . 有利于调动地方办学的积极性和主动性 D . 可促进各地教育标准的统一

A . A、中下层可以有日常的决策权限 B . B、中下层在统一规划下可独立经营 C . C、中下层有一定的财务支配权 D . D、上级的控制以完成规定的目标为限

A . 有利于在整个企业内部优化配置资源 B . 有助于调动各所属单位的积极性、主动性 C . 有助于实行内部调拨价格 D . 有助于内部采取避税措施

A . 危急情况下能够做出快速决策 B . 减少了信息沟通障碍，提高了且反应能力 C . 易于协调各职能间的决策 D . 易于对上下沟通的形式进行规范

A . 有利于统筹兼顾 B . 权力分散、责任不明确 C . 决策比较民主、合理 D . 有利于调动下级的工作积极性

A . 减少了信息沟通的障碍 B . 易于协调各职能间的决策 C . 能与企业的目标达成一致 D . 有助于实现规模经济

A . A、组织结构富有弹性 B . B、结构简单，指挥系统清晰、统一；权责关系明确 C . C、横向联系少，内部协调容易 D . D、信息流通速度快，内部沟通效率高，能够及时解决问题，管理效率高

A . A．有利于在整个企业内部优化配置资源 B . B．有利于调动各所属单位的主动性、积极性 C . C．有利于实行内部调拨价格 D . D．有利于内部采取避税措施

A . 有利于教育政策的统一 B . 有利于统筹全局、规划教育事业的发展 C . 便于调节各地教育发展的不平衡 D . 有利于统一办教育的标准，保持全国教育发展的整体水平 E . 可使教育适应各地的实际需要

A . 有利于全国教育事业的核心规划 B . 有利于推行国家的教育政策 C . 有利于克服教育发展的不平衡 D . 有利于调动地方的积极性

A . 易于协调各职能间的决策 B . 能与企业的目标达成一致 C . 高级管理层能够重视个别部门的不同要求 D . 有助于实现规模经济

A . 正确 B . 错误

A . 决策数量少 B . 决策数量多 C . 决策范围大 D . 决策范围小 E . 决策很重要

A . 正确 B . 错误

A．有利于统筹兼顾 B．权力分散、责任不明确 C．决策比较民主、合理 D．有利于调动下级的工作积极性

A．”三家分晋”到”秦王扫六和” B．“桐叶封帝”到“烽火戏诸侯” C．“封建亲戚，以藩屏周”到“聚邑为县。置令丞” D．“废井田，开阡陌”到“车同轨，书同文”