()提出“君子和而不同,小人同而不和”。
孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中华文化具有的()特点。
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的()。德育原则来源于实践,是德育实践经验的()。我国孔子曾提出过循循善诱、()原则,英国洛克提出(),法国的卢梭提出(),德国赫尔巴特提出(),美国的杜威提出()的原则。
孔子提出“君子和而不同”的思想,“和而不同”反映了中华文化具有的特点是()。
“君子和而不同,小人同而不和。”中的“同”意思是“盲目附和”。
在前人有关“和”、“同’之辩的基础上,()提出了“君子和而不同,小人同而不和”的思想。
孔子曰:“君子和而不同,小人同而不和。”“和而不同”体现的是()。
“‘君子和而不同’。和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突。和谐以共生共长,不同以相辅相成。”这一思想体现了唯物辩证法关于()。
孔子曾说:“己所不欲,勿施于人。”与孔子的话意思一致的经文内容是()。
中国古代提出“君子和而不同”思想的是()。
__________中国源远流长的酒文化,实质上就是一部探究君子之道的文明史。“君子和而不同,小人同而不和。”2000多年前的孔子之言,到今天仍旧焕发着__________的思想光芒。填入划横线部分最恰当的一项是:
2006年,中国提出的”和谐世界“主张,与儒家”君子和而不同“思想一脉相承。
()的意思是君子和而不同。
孔子与亚里士多德都曾提出了()的思想。
孔子曰:君子和而不同。和而不同是孔子所描述的一种十分理想的境界。其中包含了哪种创新思维形式?( )
中国先秦思想家孔子提出的“和为贵”、“君子和而不同”的思想其主要含义是( )
君子和而不同,小人同而不和的意思是:君子有不同的意见同时很和谐,小人有相同的爱好但是内部不和谐
德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的()德育原则来源于实践,是德育实践经验的()我国孔子曾提出过循循善诱()原则,英国洛克提出(),法国的卢梭提出(),德国赫尔巴特提出(),美国的杜威提出()的原则
◑在前人有关“和”、“同”之辩的基础上,()提出了“君子和而不同,小人同而不和”的思想。◑A、孔子◑B、孟子◑C、老子◑D、墨子
孔子说“君子和而不同”,又说“过犹不及”,这体现了中国传统文化()的基本精神。
“君子和而不同,和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突。和谐以共生共长,不同以相辅相成。”对“和”与“不同”理解正确的是()
两千多年前,中国先秦思想家孔子就提出了“君子和而不同”的思想。和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突。和谐以共生共长,不同以相辅相成。和而不同,是社会事物和社会关系发展的一条重要规律,也是人们处世行事应该遵循的准则,是人类各种文明协调发展的真谛。在这里,“和而不同”体现着()
两千多年前,孔子提出了“君子和而不同”的思想,这一思想对中华文化产生了深远影响。“和而不同”反映了中华文化具有的特点是()