19世纪末20世纪初，是行政管理学产生和形成的历史时期，被称为传统理论时期。又可以称为（）
19世纪末20世纪初的（）革命带动了其他自然科学的迅速发展。
在18世纪末19世纪初，印度传统与希腊-罗马传统相结合，形成了一个统一的印欧语研究传统，产生了（）语言学。
19世纪末一20世纪初，西方开始形成了所谓的“古典管理理论”。
19世纪末20世纪初，资本主义发展进入垄断阶段，各国普遍实行了（）。
19世纪末到20世纪初，汉语中出现了大量源于日语的新词汇，如服务、组织、纪律、原则、方针、政策、抽象、商业、社会主义、资本主义等。这一现象反映了（）。 ①甲午中日战争影响深刻 ②日本跃居世界一流强国 ③留日教育有了一定发展 ④传统文化遭到彻底否定
为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的弊病，19世纪末20世纪初，分组教学在一些国家开始出现。
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（ ）。
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。
19世纪末、20世纪初，美国提出了一系列新的外交政策，主要有（）
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（ ）。
19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的哪些变化对行政学的研究提出了要求。（）
19世纪末20世纪初，管理学形成了，在管理学形成之前的两个阶段是（）阶段。
19世纪末至20世纪初，被誉为“科学管理之父”的（）提出了科学管理理论。
19世纪末20世纪初，英、美等国家最早出现了运用专业方法帮助有困难的群体解决（）的社会工作。
历史学家亨廷顿把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期；1500年至19世纪末称之为冲击期；19世纪末到20世纪初则是相互作用时期。其中第二个时期，西方工业文明对农业文明形成巨大冲击的表现有（）①经济掠夺和商品输出，破坏了亚洲的传统经济结构②发动侵略战争，破坏了美洲国家的主权和领土完整③民主思想的广泛传播，冲击了东方的传统思想观念④甘蔗、葡萄等物产的引进，丰富了欧洲居民的生活
19世纪末20世纪初物理学发生了一场革命,涉及到的主要人物有()。
19世纪末20世纪初主要资本主义国家进入了（）（1.0分）
19世纪末到20世纪初，汉语从日语中借来了大量的汉字词。
195、19世纪末20世纪初，（）解决了传统木材和砖石材料无法应付的结构难题，形成了独立的规则和美学原则，让建筑发生了巨大的变化。
19世纪末到20世纪初，西方开始形成了所谓的“古典管理理论”。()此题为判断题(对，错)。
19世纪末20世纪初，新西兰、澳大利亚两国最早出台了最低工资立法。（）
19世纪末20世纪初，X射线、放射性和电子的发现，否定了原...
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改变学校传统教育，以适应社会和生活发展的变化要求的教育运动，这个运动为（）
