以作品的社会功能为依据，可以将艺术分为审美艺术和实用艺术。所谓审美艺术指审美功能，第一、实用功能。第二因而主要供审美欣赏的艺术，如音乐、美术、文学、舞蹈、戏剧等；所谓实用艺术指（）。第一、审美功能。第二因而同时可供实用和欣赏的艺术，如建筑、园林、实用工艺美术等。
中国山水审美意识确立于（）时期，标志着人们对于山水的态度已从顶礼膜拜走向审美欣赏。
欣赏者对于作品，并不是凭着毫无“成见”的空白心灵来感受、理解和接纳的，正好相反，而是有（）的审美经验作为依据和欣赏尺度。
欣赏男子健美比赛时，应从不同的的姿势及动作来审美健、力、美的统一。下列哪一个类别是错误的？（）
吉祥物衍生产品设计和推广中的原则：1.适合不同材质表现2.适合各种动作变化3.适合与其它基础（）组合使用。
同一景物，从不同的方位、不同的角度来欣赏，就会呈现出截然不同的形象，从而带来戏剧性的审美效果，这是运用了动态审美的方法。
欣赏者所形成的内在趣味结构，往往外化为对艺术作品的（）。不同的欣赏习惯折射着人们的生活阅历、文化素养以及与艺术“交往”程度的深浅。具有这种而非那种欣赏习惯的人，是在不断欣赏这种类型的艺术作品中，通过感知、感动、理解等，而形成的一种采纳、接受并保持相对稳定性的标准和艺术观念。这种欣赏习惯，一方面巩固了对这类作品的情感和感觉力，另一方面，又羁绊了主体艺术趣味的拓展。
为了满足客户各种不同消费层次的需要，寿衣品种和花色可以多样化，人们在剔除封建陋俗的同时对民风风俗加以研究改良，设计了多种新的款式和花样。
在进行建筑设计的过程中，人们常从（）、（）、（）三个不同方向的投影来综合分析建筑物的各种特征。
（）是人们按一定的审美标准，对客观事物，包括人在内进行欣赏、评价时所产生的情感体验。
通过艺术欣赏活动，人们的审美需要得到满足，获得精神享受，使身心得到愉快和休息，这种状态称为（）。
欣赏者总是会以求新、求异、求变的心态,要求艺术作品不断革新来满足我们的审美需求。
从欣赏者来说,同一首乐曲,不同的欣赏层次,会产生不同的审美价值。( )
视觉逻辑是指人们在观看欣赏影视作品时的心理活动规律。
在欣赏一幅书法作品时有一些约定俗成的审美标准：
指人们对美和美的事物的一种认识、一种感动、一种欣赏的评价的是（）。（2.0分）
器乐作品欣赏比歌曲欣赏更能够丰富幼儿的审美体验。
【判断题】组织系列作品欣赏比单幅作品欣赏更能够丰富幼儿的审美体验。
幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。()
幼儿欣赏文学作品的过程就是（）边欣赏边获得美的享受，既陶冶了情操，又培养了审美能力
结合你欣赏过的艺术作品，谈一谈你对审美体验的理解
4、《离骚》中对香草、恶草的不同审美态度，体现了不同群体对美的欣赏不同。
根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析，并提出改进建议。【课程名称】《海的百态》【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏《海的百态》【主要目标】通过聆听和感受，体验不同音乐作品对“海”的表现。（其他目标略）【教学过程片段】一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1．欣赏（1）观赏油画《九级浪》和浮世绘《神奈川冲浪里》。（2）师问：大海里的风景是怎样的生答
将以下5个句子重新排列组合（）。（1）只要新的社会现象出现了，新的社会组织演变出来了，人们都会根据客观需要提出新的称呼。（2）在不同的历史场景下，以各自血缘与历史记忆为基础，受到各种因素的影响，在群体互动的作用之下，人们组成了不同形式、不同规模的群体。（3）根据特定时期人们对这些社会群组内涵的理解和不同群体之间相互区别的需要，人们会提出不同的概念、创造出不同的术语来称呼这些群体组织。（4）现在文献
