下列不是儿童少年心理健康标准的是()。
儿童少年紧张的学习生活,容易发生维生素B1的缺乏症。
下列不是儿童少年心理健康标准的是()
为促进儿童少年的心理健康,常采用三级预防的方式,下列措施中属于二级预防的是()。
在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,来引起并研究儿童心理的变化,这种方法称为()。
普及小学、初级中等学校,()能适应其学习生活的残疾儿童、少年入学。
下列属于儿童少年正常生活、学习的基本心理条件的是()。
()是人正常生活基本的心理条件,是心理健康的主要标准。
健康良好的生理和心理状态是每一个人正常学习、工作和生活的必备条件。下列选项中,属于不良心理状态的是( )。
健康良好的生理和心理状态是一个人正常学习、工作和生活的必备条件。下列选项中,属于不良心理状态的是( )
在儿童日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中,创设或改变某种条件,以引起并研究儿童心理的变化,这种研究方法是( )。
大学生进行学习、生活、工作的最基本心理条件是:
健康良好的生理和心理状态是每一个人正常学习、工作和生活的必备条件。下列选项中,属于不良心理状态的是( )。
根据《3—6岁儿童学习与发展指南》,下列不属于5~6岁儿童应具有的良好生活与卫生习惯的是()
身心健康是一个人正常学习、工作和生活的必备条件。下列选项中,属于不良心理状态的是()
下列属于正常儿童的心理特点的是()。
通俗地说,智力就是人的脑筋灵不灵。智力、智能、智慧,虽然用词不同,但其含义都是指人的聪明才智。从心理学来看,智力指的是人的认识能力与活动能力所达到的水平。智力是人们正常生活、学习、工作的最基本的心理条件,智力是人们与自然环境和社会环境保持动态平衡的心理保证。因此,智力是衡量人的心理健康最重要的标准之一。一般说来,智力超常与智力落后在人群中占少数,大多数人的智力是一般。
()是人的正常生活最基本的心理条件,是心理健康的首要标准。
()是人正常生活的最基本心理条件