用户提供输入信息的地方，如要保存文件的名字或用于查找特定文件的路径（驱动器和目录），需要使用的对话框是（）。
形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
在应用多媒体教学过程中，教师使用笔记本连通投影仪，电脑、屏幕运行正常，屏幕却没有显示出画面，最可能的原因为（）。
“传递设置”对话框显示了已保存的传递设置，这些传递设置中不能保存那个信息（）。
在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）
在链接信息对话框中，显示的文件信息有：（）
你有一台运行Windows 7的计算机。你用一个管理员组中的用户账户登录到这台计算机。在Windows 资源管理器中，你使用记事本中打开C.\windows\system32\drivers\etc\hosts，你试图保存这个文件，却得到一个“另存为”的对话框。你要确保你可以保存修改到C.\windows\system32\drivers\etc\hosts，你该怎么做？（）
在教学过程中，教师的观察是获得（）的渠道，也是使师生展开对话的基础。
在说写教学中，教师若要成为成功的对话者，没有必要尊重、信任、爱护学生。
在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（ ）。
在"对话-互动"式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。
某个PDF文档是由Adobe Page Maker6.5C生成PostScript文件，然后通过Distiller转换的。在下列哪些情况下，在Acrobat5.0C查找对话框中输入“adobe注册信息”查找PDF文档中的“Adobe注册信息”字段，查询结束时显示“文本未找到”对话框？（）
某个PDF文档是由Adobe PageMaker6.5C生成PostScript文件，然后通过Distiller转换的。在下列哪些情况下，在Acrobat5.0C查找对话框中输入“adobe注册信息”查找PDF文档中的“Adobe注册信息”字段，查询结束时显示“文本未找到”对话框？（）
在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。
在编辑一个旧文档的过程中单击“保存”按钮，会弹出“保存”对话框，设置文件的位置、文件名和扩展名。
某个PDF文档是由AdobePageMaker6.5C生成PostScript文件，然后通过Distiller转换的。在下列哪些情况下，在Acrobat6.0查找对话框中输入“Adobe注册信息”查找PDF文档中的“Adobe注册信息”字段，查询结束时显示“文本未找到”对话框？（）
教师在教学过程中，双击文件“力的测量.PPT”后，无法打开文件，跳出“打开方式”对话框，出现这种情况的原因可能是（）。
阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书_____、文本之间对话的过程。
数学教学活动过程中教师与幼儿的问答（对话)行为。
在窗体上加上一个富文本控件RichTextBox，画一个命令按钮，当单击命令按钮的时候，将显示“保存文件”对话框，设置该对话框可用于保存文本文件(默认文件类型)和Word文档，然后将富文本控件中显示的内容以指定的文件名保存，完成程序。
在“对话—互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是 （）
点击程序上部“基本”菜单中的“存为PDF”按钮，在弹出的对话框中输入要保存的PDF文件名称、位置，点
课题：文件的下载”这一节是《信息技术》第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。其实在乎时的学习过程及日常生活中，有部分同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，所以有不少同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，大部分的同学可能是懵懵懂懂。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室（1）请根据教材和学情的分析确定本节课的教学目标。（2）请为本节课选择合适的教学方法。（3）请结合所选教学方法和学生学习的差异为本节课设计合适的教学过程。
某位教师要求学生回答某个问题，却发现没有人回应。此时这位教师立即转换教学内容与问题，引起了学生的热烈讨论。这说明教师需要（）
