健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项（）

A . 在项目中运用的干预策略和活动 B . 吸烟人群对干预活动的满意程度 C . 吸烟人群的各种基本特征 D . 吸烟人群对各种干预措施的看法 E . 干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

A . A.人群生活质量评估 B . B.干预策略的预试验 C . C.教育服务利用情况 D . D.行为影响因素的变化 E . E.了解目标人群对干预措施的看法

A . 时间因素 B . 健康教育计划的合理性 C . 测试或观察因素 D . 回归因素 E . 失访

A . 倾向因素 B . 促成因素 C . 危险因素 D . 强化因素 E . 健康相关行为

A . A．危害鉴定 B . B．接触时间评价 C . C．污染来源鉴定 D . D．危险度特征分析 E . E．剂量-反应关系评定 F . F．暴露评价

A . 确定健康干预的总体目标 B . 确定健康教育计划的先进性和合理性 C . 确定健康教育计划的执行情况 D . 确定健康教育预期目标的实现及持续性 E . 总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设

A . 卫生知识知晓率 B . 卫生知识合格率 C . 健康行为形成率 D . 生活质量的变化

A . A.危害鉴定 B . 接触时间评价 C . 污染来源鉴定 D . 危险度特征分析 E . 剂量-反应关系评定 F . 暴露评价

A . 在项目中运用的干预策略和活动 B . 吸烟人群对干预活动的满意程度 C . 吸烟人群的各种基本特征 D . 吸烟人群对各种干预措施的看法 E . 干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

A . 倾向因素 B . 促成因素 C . 强化因素 D . 健康相关行为 E . 心理因素

A . 致癌（包括体细胞致突变）性 B . 致生殖细胞突变 C . 器官和（或）细胞病理学损伤 D . 非特异损伤 E . 发育毒性（致畸性）

A．健康相关行为 B．促成因素 C．强化因素 D．健康状况和生活质量 E．倾向因素

A．促成因素 B．倾向因素 C．强化因素 D．健康相关行为 E．以上各项均是