行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、（）和行为标准。
行为目标的陈述具备的几个要素是（）。
具体环境包括那些对管理者的决策和行为产生直接影响并与实现组织目标直接相关连的要素，哪一个不是具体环境的构成要素（）。
行为目标的陈述必须具备四个要素：_____、行为动词、_____和行为标准。
教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）
以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是（）。
叙写教学目标时，行为目标陈述的四个要素是什么？
在目标管理过程中，根据每个成员和每个部门的具体工作目标，明确规定各自应该承担的责任，并且授予实施目标应该具备的相应的权力，这种行为称作（）
行为目标的陈述具备哪些因素?()。
行为目标的陈述具备哪些因素?()
行为目标的三个要素是：具体目标、产生条件和（）。
行为目标的陈述应具备的要素有（）。
教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标
行为目标的陈述要具备哪几个要素？（）
行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。
一个成功销售团队必须具备的构成要素包括：一个特定的销售目标、销售成员、领导者的权限、（ ）、具体的销售计划。
一个规范的行为目标陈述包括四个要素：（ )。
一个规范的行为目标陈述包括四个要素：（ )。
教师在撰写教学目标时要尽可能清晰具体。行为目标陈述的基本要素有四个：行为主体、行为动词、____和表现程度
行为目标的陈述依据是（)A．可观察和可测量的行为B．行为产生的条件C．行为的标准D．具体目标
行为目标的陈述具有的要素有（）
“没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（）
5、下列不属于教学目标的设计误区的一项是（）。 A.针对性差 B.不够全面 C.陈述具体 D.行为错位
