下列哪项不是促使生物-心理-社会医学模式产生的动因()
下列哪个不是生物心理社会医学模式的医学优先战略()
下列哪项不是促使生物一心理一社会医学模式产生的动因()。
心理咨询遵循的是教育模式,而不是医学模式。
下列哪一项不是生物-心理.社会医学模式的特征()
生物—心理—社会医学模式描述正确的是()
下列对于生物-心理-社会医学模式,恰当的是()
生物、心理、社会医学模式的描述正确的是()
对生物-心理-社会医学模式描述不准确的是()
下列哪一项不是生物-心理-社会医学模式的特征()
关于生物-心理-社会医学模式的描述,错误的是()
下列哪项不是促使生物-心理-社会医学模式产生的动因()。
随着医学模式从传统的生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式,与此相适应的医疗卫生服务扩大了,下面哪一项不是具体表现()
下列哪个不是生物心理社会医学模式的医学优先战略()。
属于生物-心理-社会医学模式要求的是()
在中国推广生物心理社会医学模式的最大阻力在于,医学教育机构并未真正重视新模式的教育与应用。
师资队伍的专业化,这里的“专业化”指的是学校中的心理教师必须具备教育模式下的心理健康教育的()、技能和能力,并非是指医学模式下的心理医生式的“专业化”。