关于问卷效度与信度的关系，错误的说法是（）

A . A.信度不高，效度也不高 B . B.信度高，不一定效度也高 C . C.信度高，效度一定也高 D . D.效度不高，信度可能高，也可能不高 E . E.效度高，信度一定高

A . ①、② B . ②、③ C . ③、④ D . ①、④

A . 信度高的研究工具其效度必然高 B . 信度低的研究工具其效度必然低 C . 效度低的研究工具其信度可能较高 D . 研究工具的信度与效度间是截然孤立的 E . 只要有研究工具存在，就必然有它的信度和效度

A . 信度不高，效度高 B . 信度高的测评，其效度未必高 C . 信度高，效度一定不高 D . 信度与效度没关系

A . 信度高，效度可能不高 B . 效度高，信度可能不高 C . 信度高，效度可能高 D . 效度不高，信度可能高 E . 信度不高，效度一定不高

A . 信度高的研究工具其效度必然高 B . 信度低的研究工具其效度也必然低 C . 效度低的研究工具其信度可能较高 D . 研究工具的信度与效度间是截然孤立的 E . 只要有研究工具存在，就必然有它的信度和效度

A . 信度是指测评的结果不能随施测者、时间、地点的变化而变化 B . 信度如同尺子量物体，无论谁量、在哪量，结果都一样 C . 信度是指测评的结果可以随施测者的变化而变化 D . 效度是指一个测量工具能够真正测量出它所要测量的东西

A . 效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度 B . 信度是指测验获得的可靠性和一致程度 C . 效度低，信度一定会低 D . 信度低，效度一定会低

A . 如果信度不好，就无法获得好的效度 B . 如果信度好，效度就必定好 C . 尽管信度好，但有时效度不见得好 D . 一份好的问卷首先必须具备好的信度，才有可能获得好的效度 E . 有时效度与信度的关系是不对等的

A . 有效的测量，不一定是可信的 B . 不可信的测量，一定是无效的 C . 可信的测量，不一定是有效的 D . 可信的测量，一定是有效的 E . 有效的测量，一定是可信的

A . 信度是效度的必要而充分条件 B . 信度是效度的充分条件 C . 信度是效度的必要而非充分条件 D . 效度是受信度制约的

A . A．有信度就一定有效度 B . B．有效度就有信度 C . C．有信度就不一定有效度 D . D．信度和效度可以一致

A . 缺乏信度的测量肯定也是无效度的测量 B . 具有很高信度的测量并不意味着同时也是高效度的测量 C . 缺乏效度的测量肯定没有信度 D . 研究者努力提高测量中的效度，测量的信度会受影响；追求测量信度时，往往会损害或降低测量的效度

A . 有效的测量，不一定是可信的 B . 不可信的测量，一定是无效的 C . 可信的测量，一定都是有效的 D . 信度是效度的充分条件 E . 信度是效度的必要条件

A . 信度高，效度必然高 B . 信度高，效度未必高 C . 信度和效度之间没有必然联系 D . 效度指的是测验的有效性和准确性

A．访谈稍后，将问题的形式稍做改动，重复发问 B．在同一时间，重复访谈 C．由多人进行访谈 D．由两位评分者分别对同一访谈录音评分 E．在另一个时间，重复访谈

A．有效的测量,不一定是可信的 B．不可信的测量,一定是无效的 C．可信的测量,一定都是有效的 D．信度是效度的充分条件 E．信度是效度的必要条件

A．信度反映了一个人在反复接受同一种测试或等值形式的测试时,所得分数的一致性程度 B．一般情况下,信度系数不低于0.8的测试工具被视为信度较好 C．效度反映了一种测试工具对于它所要测量的内容或特质进行准确测量的程度 D．效度即一种测试的有效性

A．无信度的测量一定也是无效度的 B．有信度的测量可能是由效度的测量，也可能是无效度的 C．有信度的测量一定是由效度的测量 D．有效度的测量一定是有信度的测量

A．可信的测量一定是有效的 B．不可信的测量一定是无效的 C．可信的测量既可能有效，也可能无效 D．无效的测量既可能是可信的，也可能是不可信的 E．有效的测量一定是可信的测量