加快推动产业转型升级，大力振兴实体经济。统筹推进工业稳增长和调结构，继续落实（）陕西实施意见，实施增强制造业核心竞争力三年行动和新一轮技术改造升级工程，加快打造一批先进产业集群。
教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》指出：“（）是实现我国经济和社会可持续发展的必然选择”。
2月24日，（）振兴计划实施工作推进会，将继续围绕提高人才培养质量、提升服务发展能力两个重点开展工作，强化人才、体制机制和投入三项保障。
深入实施中西部高等教育振兴计划，扩大重点高校对中西部和农村地区招生规模。全面提高高校（），统筹推进世界一流大学和一流学科建设。
“教师不仅要经常在同一时空条件下面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。”体现了教师劳动的（）特点。
日前，《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》提出，将“免费师范生”改称为“公费师范生”，履约任教服务期调整为（），推进地方积极开展师范生公费教育工作。
《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》是我国出台的第一个全面推进乡村振兴战略的五年规划,是统筹谋划和科学推进乡村振兴战略这篇大文章的行动纲领。实施乡村振兴战略是( )。
中央农村工作领导小组办公室、农业农村部日前发出( )，要求各地各有关单位认真组织好浙江经验的学习推广工作，深入推进农村人居环境整治工作，打好实施乡村振兴战略第一仗。通知强调，要加快落实农村人居环境整治工作各项措施，以村容村貌整治提升、生活垃圾治理、生活污水治理、“厕所革命”、农业生产废弃物资源化利用等为重点，制定计划，明确要求，强化责任监督，确保任务落实。各省、区、市在出台省级农村人居环境整治实施方案后要抓紧细化三年行动计划。
实施农村人居环境整治三年行动计划，以农村垃圾、污水治理和（ ）提升为主攻方向，整合各种资源，强化各种举措，稳步有序推进农村人居环境突出问题治理。
2018年9月公布的《乡村振兴战略计划（2018——2022）》提出，要以三大行动实施乡村振兴战略，以下不属于三大行动的是（ ）.
根据本课程，在实施校长国培计划中，要支持教师和校长大胆探索，营造（)脱颖而出的制度环境。
教育部等五部门印发的《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》指出,根据各地实际,为义务教育学校培养更多接受过高质量教师教育的素质全面、业务见长的（）层次教师,为普通高中培养更多专业突出、底蕴深
1999年1月，国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》，决定实施（)，为民族中小学的发展创造了有利条件。
根据本讲，构建乡村振兴新格局要按照哪几种类型来分类推进乡村的发展？（)
根据本课程，我国要实施教师教育振兴行动计划，推进“三位一体”协同育人，其中“三位一体”不包括地方政府。（)
《国务院关于深入推进实施新一轮东北振兴战略加快推动东北地区经济企稳向好若干重要举措的意见》（国发【2016】62号）强调，东北三省要全面对标国内先进地区，加快转变政府职能，进一步推进（）改革
党的十九届五中全会提出,实施（)振兴计划和奶业振兴行动。
强化。各级党委理论学习中心组要制定学习计划，至少每季度围绕1个专题进行学习，全年平均每月集中学习不少于1次，每次集中学习时间至少半天，参学率要达到2/3以上。（出自《省交通集团推进落实广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2018-2020年）实施方案》三.重点任务-（1））（）
推进落实《广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2018-2020年）》，要与贯彻落实全国国企党建项重点任务和全省国企党建项重点任务措施清单结合起来。（出自《省交通集团推进落实广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2018-2020年）实施方案》二.总体目标）（）
根据本课程，“互联网+税务”行动计划规定了“两步走”目标，到2020年的目标是（)。
根据本课程，“互联网+”行动计划改革10年短期发展目标中（)的“互联网+”产业生态体系基本完成。
