下列关于儿童孤独症概念的描述中正确的是

A . 语言发育障碍 B . 人际交往障碍 C . 兴趣范围狭窄 D . 行为方式刻板 E . 感知觉异常

A . 设备使用年限越长，设备的经济性越好 B . 设备的经济寿命是由技术进步决定的 C . 搞好设备的维修和保养可避免设备的有形磨损 D . 设备的技术寿命主要是由设备的无形磨损决定的

A . A.组织是指开放的社会技术系统 B . B.组织是一个封闭的系统 C . C.组织是一个共同的目标 D . D.组织是一个完整的系统 E . E.组织既包括结构和技术方面，也包括心理、社会和管理方面

A . A．属于特定性发育障碍 B . B．以男性多见 C . C．起病于婴幼儿期 D . D．患病率为3～4人/万人 E . E．部分患者有癫痫发作

A . 根据DSM-Ⅳ，其患病率约为儿童人口的万分之二～万分之五 B . 女孩明显多于男孩 C . 男童患儿的症状往往都比较重 D . 社会经济状况较高的家庭患病率较高 E . 近些年来随着新的治疗手段的出现，孤独症的患病率越来越低

A . 不是心理发育障碍性疾病 B . 不属于全面发育障碍 C . 以社会交往障碍、活动内容和兴趣的局限和刻板重复为特征 D . 极少数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞 E . 多起病于学龄前期

A . 言语发育障碍 B . 人际交往障碍 C . 兴趣狭窄 D . 行为方式刻板 E . 智能障碍

A . 学龄阶段儿童的社会交往对象主要是父母 B . 书面语言是儿童语言发展的高级阶段 C . 学龄阶段的儿童会面临自闭症的问题 D . 学龄阶段儿童掌握了完整的动作，动作熟练程度和协调程度日益提高

A . 属于特定性发育障碍 B . 以男性多见 C . 起病于婴幼儿期 D . 患病率为3~4人/万人 E . 部分患者有癫痫发作

A . 网络信息发布系统是一种网站应用程序 B . 不是一个内部工作网络 C . 网站信息通过一个操作简单的界面加入数据库，然后通过已有的网页模板格式与审核流程发布到网站上 D . 是将网页上的某些需要经常变动的信息集中管理，并通过信息的某些共性进行分类，最后系统化、标准化发布到网站上

A . A．75%～80%的患者伴有智力低下 B . B．智力损害模式具有特征性 C . C．操作性智商一般较言语性智商差 D . D．患者的机械记忆、空间视觉能力一般发育差 E . E．根据患者的智能发育水平可分为高智能型孤独症和低智能型孤独症

A . 口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 B . 给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念 C . 按数取物→掌握数概念→口头数数→给物说数 D . 按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

A . A．言语发育障碍 B . B．人际交往障碍 C . C．兴趣狭窄 D . D．行为方式刻板 E . E．智能障碍

A . A．一般在3岁前缓慢起病 B . B．部分患者在起病前的心理发育速度较同龄儿童缓慢 C . C．部分患者起病后有发育退行现象 D . D．症状不会随着患者年龄的增长而逐渐改善 E . E．远期预后不佳

A . SEIRI（整理）就是把需要的工具、部件与不需要的分开，并把那些不需要的存放在工作车间不影响工作的地方 B . SEITON（整顿）就是弃置不需要的工具和部件 C . SEISO（清扫）就是使工作车间内的所有东西保持在干净状态，以便它们在任何时候都能保持功能正常

A . A、气体流动速度与固体流动速度之差叫做固体滑落速度 B . B、气体流动速度与固体滑落速度之比叫做滑落系数 C . C、垂直管中的气力输送，固体流动速度等于气体流动速度与固体颗粒自由降落速度之差 D . D、垂直管中，固体颗粒自由降落速度等于其终端流化速度

A．孤独症儿童通过科学的早期干预可以改善预后情况 B．高功能孤独症儿童比低功能孤独症儿童在科学的干预下回归主流的可能性更大 C．孤独症并伴随有其他障碍会影响儿童的预后效果 D．良好的科学的干预下的孤独症儿童未来就业是有很大希望的

A.其发病与遗传有关 B.社交障碍是其核心症状 C.当患儿出现哭闹不安时可让其离开现在环境 D.鼓励家长多给予爱抚和言语的表达，促进患儿对爱的感受 E.在实际情景下对患儿进行语言训练效果往往要好于单纯的看图表达 此题为多项选择题。

A．口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念 B．给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念 C．按数取物掌握数概念→口头数数→给物说数 D．按数取物→掌握数概念→给物说数→口头数数

B.社交障碍是其核心症状 C.当患儿出现哭闹不安时可让其离开现在环境 D.鼓励家长多给予爱抚和言语的表达，促进患儿对爱的感受 E.在实际情景下对患儿进行语言训练效果往往要好于单纯的看图表达 此题为多项选择题。

A．不属于全面发育障碍 B．以社会交往障碍、活动内容和兴趣的局限和刻板重复为特征 C．多起病于学龄前期 D．极少数患儿伴有不同程度的精神发育迟滞