《初中思想品德课程标准》（2014版）前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（ ）。
小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。（）
只追求成长，不追求成功，让成功成为成长的必然结果——这才是通往成功的最正确的道路。所谓的“”其实表达的也是同样的意思：耕耘是不断的成长，收获是必然的结果；如果我们只向往结果，人生必然拔苗助长，最后枯萎而死。 填入文中横线处最恰当的一句是：
《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的（ ）。
帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生的品德向健康的方向发展，体现的德育原则是（）。
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成（），培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。 ①确立正确的政治方向 ②培养良好的道德品质 ③养成文明的行为习惯 ④形成正确的世界观 ⑤树立科学的人生观、价值观
促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（）。
小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。
要使大学生沿着正确、健康的人生道路成长，就必须在教给他们科学文化知识和技能的同时（）。
（）也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。
小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主（）的有效途径。
当代大学生只有树立起崇高的理想信念，才能够解答好人生的意义、奋斗的价值以及做什么样的人等重要的人生课题。（ ）
坚定崇高的理想信念，是大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力。（ ）
没有积极进取的人生态度，再崇高的人生目标也难以真正实现。走好人生之路，需要大学生在正确认识、处理生活中各种各样的困难和问题的过程中应保持的人生态度有（ ）。
幸福都是奋斗出来的。“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。什么是人生的真正幸福，追求什么样的幸福，通过什么样的方式实现幸福，是大学生应该认真思考的人生课题。对此理解正确的是（ ）。
大学生在确立人生目的.端正人生态度.实现人生价值的过程中，还要正确认识人生面对的各种矛盾和问题，树立正确的（）
（ ），遵守恋爱、婚姻家庭生活中的道德规范，树立正确的恋爱观和婚姻观，处理好复杂的感情和人际关系，有利于大学生的健康成长、顺利成才。
《义务教育思想品德课程标准（2011年版)》前言规定，为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。（)
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识，使学生形成正确积极的体育与健康态度，形成运动爱好和专长，培养学生锻炼身体的习惯，为实现终身体育奠定基础。()
只追求成长，不追求成功，让成功成为成长的必然结果——这才是通往成功的最正确的道路。所谓的“_________”其实表达的也是同样的意思：耕耘是不断的成长，收获是必然的结果：如果我们只向往结果，人生必然拔苗助长，最后枯萎而死。 填人文中横线部分最恰当的一句是（）。
“人生的扣子从一开始就要扣好。”大学生成长成才和全面发展，离不开正确的()的引领。正确的()能够引领大学生把人生价值追求融入国家和民族事业，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人
“人生的扣子从一开始就要扣好。”大学生成长成才和全面发展，离不开正确（）的引领。正确的（）能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
《义务教育思想品德课程标准》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。①确立正确的政治方向②培养良好的道德品质③养成文明的行为习惯④形成正确的世界观⑤树立科学的人生观、价值观
