人在认识客观事物的活动中表现出来的最基本的心理过程是（）
人在认知活动中，在追求知识、真理的过程中，在认识、评价事物时所产生的情绪体验是（）
在教学中．通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象。丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的足()
高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含义，已经能够自觉地从人生意义和价值的高度来思考道德问题，这表明高中生具有了想象性的道德情感。
在消费者心理活动的过程中，人在认识客观事物时所持的态度体验，如欣赏、愉悦、厌恶、烦恼等是心理过程的（）。
（）是管理者应具备的一个重要的心理品质。它会使认识活动更具明确的目的性和方向性，自觉地克服认识过程中的困难。
律师以维护当事人的合法权益，维护法律的正确实施，维护社会公平和正义为己任。正确认识和评价律师在诉讼活动中的地位，为律师发挥积极作用营造良好的环境，有利于更好地查清案件事实，准确适用法律，提高案件审理的质量和效率，能够更好地引导人服判息诉，自觉履行生效判决，提升司法公信力。相反，忽视甚至否认律师在诉讼活动中的作用，必然影响诉讼活动的运行质量，削弱司法过程和裁判结果的社会认同，降低司法公信力。 这段文字主要强调的是：
性格的理智特征是在自觉地调节自己的行为的心理过程中所具有并表现出来的特征。
在确定了购买目标以后，消费者自觉地支配和调节自己行动的心理活动是（）
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。
一个人能深刻地认识行动的正确性和重要性，并且自觉主动地调节和支配自己的行动使之符合该目的意志品质称为（）。
在教学中，教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述，形成学生对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的原则是（）。
在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则（）
人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调节行为的心理过程，叫做（）
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()
具有意志自觉性的作业者，对安全生产的目的和意义能正确地认识，能够主动支配自己的行动，并且在遇到困难时，能够控制自己的行为，防止人失误。
意志的品质（特性）有哪些？（简答题改编） 【参考答案】 (1)意志的自觉性：指对行动的目的有深刻地认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。 (2)意志的果断性：指迅速地、不失时机地采取决定的品质。 (3)意志的坚持性：指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质。 (4)意志的自制性：指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又叫自制力或意志力。
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
（）是指主体在记忆活动过程中，将自己的记忆活动作为意识对象，不断自觉地对其进行积极地监视、控制和调节。
人在感性认识的基础上，以概念为操作的基本单元，以判断、推理为操作的基本形式，以为指导，间接地、概括地反映客观事物规律的辨证方法理性思维过程是()。
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（）。
（)过程是人在活动中自觉地确定目标并规划行动、克服困难的心理过程。
在教学过程中，通过学生所学事物或教学语言的形象描述，引导学生形成所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力是启发性原则（）
